Carta de Presentación

Páginas: 2 (348 palabras) Publicado: 17 de junio de 2013
1. Determine la rapidez que llevará un ciclista a los 5 segundos, si al bajar por una pendiente adquiere una aceleración de 1.5 m/s2 y parte con una rapidez inicial de 3m/s. R= 10.5 m/s.

2. Unautomóvil con una rapidez de 20 km/s se lanza cuesta debajo de una pendiente y adquiere una rapidez de 70 km/h en un minuto. Si considera que su aceleración fue constante determinar: a) la aceleraciónen m/s2, b) la distancia recorrida en metros durante ese tiempo. R= 0.23 m/s2, 747 m.

3. Un camión de carga que viaja al norte con una velocidad de 70 km/h aplica bruscamente los frenos y sedetiene en 15 segundos. Determinar: a) la aceleración, b) el desplazamiento total recorrida desde que aplicó los frenos hasta detenerse, c) la velocidad que lleva a los 6 segundos de haber aplicado losfrenos, d) el desplazamiento que recorrió durante los primeros 6 segundos de haber frenado. R= -1.3 m/s2, 145.33 m, 11.64 m/s, 93.24 m.

4. Un niño deja caer una pelota desde una ventana que está a 60m de altura sobre el suelo. Calcular: a) tiempo que tardará en caer, b) velocidad con que choca en el suelo. R= 3.5s, -34.3 m/s.

5. Un balón de futbol se deja caer desde una ventana y tarda encaer 5 segundos. a)¿Desde qué altura cayó?, b) ¿Con qué velocidad cae al suelo? R= -122.5 m, -49 m/s.

6. Se lanza verticalmente hacia arriba una pelota con una velocidad de 20 m/s. a) ¿quédistancia recorre a los 2 segundos?, b) ¿qué velocidad lleva a los 2 segundos?, c) ¿qué altura máxima alcanza?, d) ¿cuánto tiempo dura en el aire? R= 20.4m, 0.4 m/s, 20.41m, 4.08 s.

7. Una piedra sesuelta al vacío desde una altura de 120 m. Calcular: a) la velocidad que llevará a los 4 segundos de su caída, b) la distancia que recorre en ese tiempo.

8. Un jugador le pega a una pelota con un ángulode 37° respecto al plano horizontal, comunicándolo una velocidad inicial de 15 m/s. Calcular: a) el tiempo que dura en el aire, b) la altura máxima alcanzada, c) el alcance horizontal de la pelota....
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