Carta Desc Pre C Lculo 14

CARTA DESCRIPTIVA DE PRE-CÁLCULO

Dependencia
FACULTAD DE SISTEMAS
Programa Educativo
ISC, IIS, ITIC, IEC
Asignatura
PRE CÁLCULO
Clave

Área
C BÁSICAS
Total de Horas
4 HS
Teoría 2

Práctica 2

Frecuencia (hrs./semana)
4
Créditos
Mayo de 2014
Fecha de Elaboración
12 JUNIO DE 2014
Fecha de Ultima Modificación

Docentes Participantes
Josefina de las Mercedes Cribeiro Díaz, Diana SalasRequenes Deidré Itandehuí Sánchez Martínez, Yessica Hernández Valdez, Cristina Elizabeth Cortés Raygoza, Brenda Flores Muro, Raúl Miguel Hernández Ovalle, Margarita Eugenia García Santacruz, María Isabel Kanagúsico Muñoz, Patricia del Socorro Narro Ramírez, Mariano Flores Malacara

Requisitos Obligatorios del Curso
Ninguno
Requisitos Recomendados
Aritmética, algebra, trigonometría, geometríaanalítica.

Propósito del Curso
(Objetivo General)
Introducir en el proceso de desarrollo del pensamiento funcional. Además, reafirmar los conocimientos previos de aritmética, álgebra, trigonometría y geometría analítica e integrarlos con el concepto de función.

Contribución de la Asignatura al Perfil del Egresado
Contribuir a transformar los sistemas de creencias de los alumnos respecto alproceso de enseñanza aprendizaje, modificando la actitud y hábitos de estudio, mediante un sistema de aprendizaje humanista, constructivista, con uso de TICS, centrado en el estudiante el cual será un medio para introducir en la modelación de situaciones problemáticas, resolverlas e interpretar la solución.



OBJETIVOS DE FORMACIÓN GENERALES
1-Resposabilizar al estudiante con su aprendizajeconsiderando la puntualidad y asistencia, entrega de tareas, participación individual y en equipo como parte de su evaluación.
2. Contribuir al cambio de actitud ante el aprendizaje considerando como parte de la evaluación la descripción clara del proceso de resolución de problemas y el uso correcto del lenguaje natural y técnico. Mediante discusiones en clase, participaciones y tareas.
3. Modificar laforma de estudio, mediante la solicitud de explicación de las características, propiedades y métodos de trabajo en cada actividad que realizan. Además utilizar textos y realizar búsquedas bibliográficas.
4. Contribuir a la capacidad de integrar conocimientos, mediante la viculación de cada tema con el anterior y con los conocimientos básicos de Aritmética, Geometría, Trigonometría, y GeometríaAnalítica, solucionando ejercicios y problemas que contengan los temas anteriores.
5. Desarrollar la capacidad de utilizar TIC en el proceso de aprendizaje-enseñanza mediante el uso de software tales como GeoGebra, CalcVisual?, Excell, WinPlot, para facilitar los cálculos tediosos y la visualización para la comprensión de conceptos. Calculadora TI 92 virtual?




CARTA DESCRIPTIVA

ASIGNATURA:Pre-cálculo DOCENTE:
HORARIO:

UNIDAD: 1
Relaciones, Funciones y Ecuaciones
PROPÓSITO DE LA UNIDAD (OBJETIVO PARTICULAR)
1. Construir los conceptos de función, relación y ecuación mediante el reconocimiento en múltiples registros de representación y el tránsito entre ellos.


Vincular con operaciones con fracciones, notación de conjuntos, intervalos
1.1 Números reales y sus operaciones
1.2Relaciones. Concepto. Dominio y codominio.
1.3 Funciones. Concepto. Dominio y codominio.
1.4 Diferencia entre Relaciones, funciones y ecuaciones
1.4.1 Relaciones y Funciones. Gráficas.
1.4.2 Definición de ecuación. Solución de ecuaciones. Gráficas
1.5 Clasificación de funciones
1.6 Operaciones con funciones algebraicas

ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
TECNICA INSTRUCCIONAL:
Comenzarcada tema mediante la modelación de una situación donde se visualice el concepto a tratar. Recordar los temas de preparatoria mediante la necesidad de ser utilizados en los temas nuevos. Llegar a los conceptos formales como consecuencia del análisis de las características de los mismos, vistos en problemas contextuales con el uso de hojas de trabajo apoyadas en la tecnología.
Lluvia de ideas,...