Carta descriptiva
La carta descriptiva de un curso es un documento en el que se indican con la mayor precisión posible, las etapas básicas de todoproceso sistematizado:
A) La planeación.
B) Realización.
C) Evaluación.
La carta descriptiva a analizar es la del curso de Psicología y Educación de la Licenciatura en ciencias de laeducación en la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Autónoma de Baja California y según Gago Huguet debe constar de 8 partes:
1) Datos para la identificación.
2) Propósitos generales.3) Objetivos terminales.
4) Contenido temático.
5) Objetivos específicos de aprendizaje.
6) Experiencias de aprendizaje.
7) Criterios y medios para la evaluación.
8) Elementos deoperación.
El análisis que elaboré es el siguiente:
**Datos para la identificación**
Facultad de Ciencias Humanas asignatura: Psicología y educación, ciclo de aprobación del plan de estudios:2003-2, Lic. Cs. De la educación, Curso de 64 hrs HC:3 HL:1 HE:3, clave: 4848
Mi carta descriptiva cumple con los datos para la identificación según Gago Huguet, ya que estos cubren una función informativaelemental para alumnos, profesores y administradores, además de que facilitan diversas actividades relacionadas con los cursos que imparte la escuela.
**Propósito General**
Mi carta si cuenta conpropósito general de la materia de psicología y educación: Esta asignatura introduce al alumno a la comprensión de la relación de la psicología con la educación, este vinculo establecido a través deuna de sus ramas que es la psicología educativa dirigida a generar conocimiento científico y entendimiento de los problemas y retos…
**Objetivo terminal**
Esta Carta está elaborada en base al modelode competencias y no maneja objetivos. Cada unidad cuenta con una competencia que desarrollará el alumno, que es similar a un objetivo.
**Contenido temático**
La carta está dividida en unidades...
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