Carta descriptiva
Páginas: 2 (253 palabras)
Publicado: 18 de octubre de 2010
CARTA DESCRIPTIVA
NIVEL PRIMARIA
TRABAJO CON LAS LETRAS DEL ALFABETO EN TSELTAL
DESCRIPCION: en esta actividad los niños son los encargados deir construyendo su alfabeto, a través de reconocimiento de dibujos que correspondan a las grafías que ellos usa, así de manera sucesiva mostrar a los niñoslos dibujos, que el maestro ya ha elaborado, la cual los niños ya conocen por el contexto en el que se encuentran. También se podrá relacionar estematerial preguntando a los niños si el dibujó que se les mostro tiene algún uso dentro de su comunidad y si es el caso de una planta o animal, como se cultiva ocría y si es alimento o no.
OBJETIVO GENERAL: que los niños reconozcan cuales son las grafías que hay en la lengua que hablan.
OBJETIVOPARTICULAR: con dibujos y el reconocimiento de los dibujos ellos se ira construyendo el alfabeto, con los recursos que hay en su contexto podrán identificar yvisualizar cuales son. Tomando en cuenta que el maestro ya tiene información de cómo se compone el alfabeto de la lengua.
Materiales:
* Dibujos que elmaestro ya elaboro.
* Papel bond en donde se irán escribiendo las grafías.
* Plumones
* Colores
* Hojas blancas
Ejemplo
AJAN _ (español =elote)
Grafía = A-a
Balam_ (español=jaguar)
Grafía= B-b
El elote se cultiva en su pueblo y es alimento de temporada, deconsumo diario para la preparación de tortilla cuando ya es maíz. Así podemos relacionar temas y retomer las experiencias que los niños tienen de casa.
NIVEL PRIMARIA
TRABAJO CON LAS LETRAS DEL ALFABETO EN TSELTAL
DESCRIPCION: en esta actividad los niños son los encargados deir construyendo su alfabeto, a través de reconocimiento de dibujos que correspondan a las grafías que ellos usa, así de manera sucesiva mostrar a los niñoslos dibujos, que el maestro ya ha elaborado, la cual los niños ya conocen por el contexto en el que se encuentran. También se podrá relacionar estematerial preguntando a los niños si el dibujó que se les mostro tiene algún uso dentro de su comunidad y si es el caso de una planta o animal, como se cultiva ocría y si es alimento o no.
OBJETIVO GENERAL: que los niños reconozcan cuales son las grafías que hay en la lengua que hablan.
OBJETIVOPARTICULAR: con dibujos y el reconocimiento de los dibujos ellos se ira construyendo el alfabeto, con los recursos que hay en su contexto podrán identificar yvisualizar cuales son. Tomando en cuenta que el maestro ya tiene información de cómo se compone el alfabeto de la lengua.
Materiales:
* Dibujos que elmaestro ya elaboro.
* Papel bond en donde se irán escribiendo las grafías.
* Plumones
* Colores
* Hojas blancas
Ejemplo
AJAN _ (español =elote)
Grafía = A-a
Balam_ (español=jaguar)
Grafía= B-b
El elote se cultiva en su pueblo y es alimento de temporada, deconsumo diario para la preparación de tortilla cuando ya es maíz. Así podemos relacionar temas y retomer las experiencias que los niños tienen de casa.
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