Carta Internacional De La Educación Física Y El Deporte

CARTA INTERNACIONAL DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL DEPORTE
Considerando que los países industrializados y los países en desarrollo asumen responsabilidades y obligaciones comunes para reducir la disparidad que subsiste entre unos y otros en lo que respecta al libre acceso de todos a la educación física y al deporteTeniendo en cuenta así mismo la magnitud de los esfuerzos que se habrán de realizarpara que el derecho a la educación y al deporte se plasme en realidad para todos los seres humanos ,subrayando la importancia, para la paz y la amistad entre los pueblos de la cooperación entre las organizaciones internacionales gubernamentales y no gubernamentales competentes, responsables de la educación física y el deporte.  Proclama la siguiente carta internacional, a fin de poner eldesarrollo de la educación física y el deporte al servicio del progreso humano, favorecer su desarrollo y exhortar a los gobiernos, las organizaciones no gubernamentales competentes, los educadores, las familias y los propios individuos a inspirarse en ella, difundirla y ponerla en practica.Articulo Primero.  La practica de la educación física y el deporte es un derecho fundamental para todos.1.1 Todo serhumano tiene el derecho fundamental de acceder a la educación física y al deporte , que son indispensables para el pleno desarrollo de su personalidad.El derecho a desarrollar las facultades físicas, intelectuales y morales por medio de la educación física y el deporte deberá garantizarse tanto dentro del marco del sistema educativo como en el de los demás aspectos de la vida social.1.2 Cada cual,de conformidad con la tradición deportiva de su país, debe de gozar de todas las oportunidades de practicar la educación física y el deporte, de mejorar su condición física y de alcanzar el nivel de realización deportiva correspondiente a sus dones.
Se han de ofrecer oportunidades especiales a los jóvenes, comprendidos los niños de edad preescolar, a las personas de edad y a los deficientes, afin de hacer posible el desarrollo integral de su personalidad gracias a unos programas de educación física y deporte adaptado a sus necesidades. Articulo Segundo.  La educación física y el deporte constituyen un elemento esencial de la educación permanente dentro del sistema global de la educación.2.1  La educación física y el deporte, dimensiones esenciales de la educación y la cultura, debendesarrollar las aptitudes, la voluntad y el dominio de si mismo, de cada ser humano y favorecer su plena integración en la sociedad.  Se ha de asegurar la continuidad de la actividad física y la practica deportiva durante toda la vida, por medio de una educación global, permanente y democratizada.2.2  En el plano del individuo, la educación física y el deporte contribuyen a preservar y mejorar lasalud, a proporcionar una sana ocupación del tiempo libre y a resistir mejor los inconvenientes de la vida moderna.  En el plano de la comunidad, enriquecen las relaciones sociales y desarrolla el espíritu deportivo, que mas allá del propio deporte, es indispensable para la vida en sociedad.2.3  Todo sistema global de educación física debe atribuir a la educación física y al deporte el lugar y laimportancia necesarios para establecer el equilibrio entre las actividades físicas y los demás elementos de la educación y reforzar vínculos. Articulo Tercero.  Los programas de educación física y deporte deben de responder a las necesidades individuales y sociales.3.1  Los programas de educación física y deporte han de concebirse en función de las necesidades y las características personales de losparticipantes, así como de las condiciones institucionales, culturales, socioeconómicas y climáticas de cada país.  Estos programas han de dar prioridad a las necesidades de los grupos desfavorecidos de la sociedad.3.2  Dentro de un proceso de educación global, los programas de educación física han de contribuir, tanto por su contenido como por sus horarios, a crear hábitos y comportamientos...