carta poder
Páginas: 7 (1512 palabras)
Publicado: 9 de abril de 2013
Bullying
El término “bullying”, que procede del inglés, sabemos que tiene el mismo origen que el término “mobbing” salvo que este último es un tecnicismo y el otro se usa habitualmente hablado con el sentido de “acoso”. La palabra “bullying” pese a que se piense así, no procede del término inglés “bull” (toro) sino del vocablo holandés “boel” que significa “amante” pero en un sentido peyorativoya que se aplicaba a los proxenetas.
El primero que empleó el término “bullying” en el sentido de acoso escolar en sus investigaciones fue Dan Olweus, quien implantó en la década de los ’70 en Suecia un estudio a largo plazo que culminaría con un completo programa antiacoso para las escuelas de Noruega.
La Real Academia de la lengua española, define acoso como “perseguir sin darle treguaa un animal o a una persona consistente en un trato vejatorio y descalificador con el fin de desestabilizarla psíquicamente”.
Una definición más amplia es la que se da en los Estados Unidos en el año 2001 en la “No child left behind act” (NCLBA) en la que se dice que el término acoso escolar se aplica a aquellas conductas relativas a la identidad de un alumno, o a la percepción de esaidentidad, concernientes a su raza, color, nacionalidad, sexo, minusvalía, orientación sexual, religión o cualesquiera otras características distintivas que fueren definidas por las autoridades regionales o municipales competentes, siempre que:
a) Se dirijan contra uno o más alumnos
b) Entorpezcan significativamente las oportunidades educativas o la participación en programas educativos de dichosalumnos
c) Perjudiquen la disposición de un alumno a participar o aprovechar los programas o actividades educativos del centro escolar al hacerle sentir un temor razonable a sufrir alguna agresión física.
El Defensor del Menor de la Comunidad de Madrid, define el acoso escolar como una acción reiterada a través de diferentes formas de acoso (físico o psicológico) u hostigamiento entre dos alumnos oentre un alumno y un grupo de compañeros en el que la víctima está en situación de inferioridad respecto al agresor o agresores.
Incidentes entre alumnos o estudiantes que se prolongan durante un período de tiempo, pudiendo consistir en actos violentos que lo integran: agresiones físicas, amenazas, vejaciones, coacciones, insultos o en el aislamiento deliberado de la víctima que degenera enuna relación jerárquica de dominación- sumisión entre acosador/es y acosado. También se caracteriza por el deseo consciente de herir, amenazar o asustar por parte de un alumno frente a otro no sólo físicamente, sino también psicológicamente o emocionalmente que es menos visible para los profesores, pero que es extremadamente doloroso.
Fuente: Acoso escolar: desde la sensibilización social a unapropuesta de intervención. reflexiones desde la legislación española.
Art. 1 acoso escolar. PDF. www.letrasjuridicas.cuci.udg.mx/
Basada en el libro CONVIVIR SIN VIOLENCIA. Guía del docente para prevenir y atender el acoso escolar (bullying)de Vidal Schmill, Secretaría de Educación Pública, México, 2011.
Violencia. Toda acción u omisión intencional que puede dañar o daña a terceros.Cuando se perpetra contra cosas, suele llamarse vandalismo. Cuando se perpetra contra personas, puede adoptar diversas modalidades según sea el tipo de conducta, de daño causado, de contexto o de víctima.
Violencia escolar. Cualquier acción u omisión intencionada que, en la escuela, alrededores de la escuela o actividades extraescolares, daña o puede dañar a terceros.
Concepto de acoso escolar obullying
El acoso escolar o bullying es una de las variantes o tipos de violencia escolar que ocurre entre compañeros.
Algunas características
Es violencia reiterada entre compañeros de escuela (no ocasional o violencia aislada y circunstancial).
Debe darse en un marco de desequilibrio de poder (quien realiza el acoso es más fuerte de alguna manera [más popular, más grande físicamente, más...
El término “bullying”, que procede del inglés, sabemos que tiene el mismo origen que el término “mobbing” salvo que este último es un tecnicismo y el otro se usa habitualmente hablado con el sentido de “acoso”. La palabra “bullying” pese a que se piense así, no procede del término inglés “bull” (toro) sino del vocablo holandés “boel” que significa “amante” pero en un sentido peyorativoya que se aplicaba a los proxenetas.
El primero que empleó el término “bullying” en el sentido de acoso escolar en sus investigaciones fue Dan Olweus, quien implantó en la década de los ’70 en Suecia un estudio a largo plazo que culminaría con un completo programa antiacoso para las escuelas de Noruega.
La Real Academia de la lengua española, define acoso como “perseguir sin darle treguaa un animal o a una persona consistente en un trato vejatorio y descalificador con el fin de desestabilizarla psíquicamente”.
Una definición más amplia es la que se da en los Estados Unidos en el año 2001 en la “No child left behind act” (NCLBA) en la que se dice que el término acoso escolar se aplica a aquellas conductas relativas a la identidad de un alumno, o a la percepción de esaidentidad, concernientes a su raza, color, nacionalidad, sexo, minusvalía, orientación sexual, religión o cualesquiera otras características distintivas que fueren definidas por las autoridades regionales o municipales competentes, siempre que:
a) Se dirijan contra uno o más alumnos
b) Entorpezcan significativamente las oportunidades educativas o la participación en programas educativos de dichosalumnos
c) Perjudiquen la disposición de un alumno a participar o aprovechar los programas o actividades educativos del centro escolar al hacerle sentir un temor razonable a sufrir alguna agresión física.
El Defensor del Menor de la Comunidad de Madrid, define el acoso escolar como una acción reiterada a través de diferentes formas de acoso (físico o psicológico) u hostigamiento entre dos alumnos oentre un alumno y un grupo de compañeros en el que la víctima está en situación de inferioridad respecto al agresor o agresores.
Incidentes entre alumnos o estudiantes que se prolongan durante un período de tiempo, pudiendo consistir en actos violentos que lo integran: agresiones físicas, amenazas, vejaciones, coacciones, insultos o en el aislamiento deliberado de la víctima que degenera enuna relación jerárquica de dominación- sumisión entre acosador/es y acosado. También se caracteriza por el deseo consciente de herir, amenazar o asustar por parte de un alumno frente a otro no sólo físicamente, sino también psicológicamente o emocionalmente que es menos visible para los profesores, pero que es extremadamente doloroso.
Fuente: Acoso escolar: desde la sensibilización social a unapropuesta de intervención. reflexiones desde la legislación española.
Art. 1 acoso escolar. PDF. www.letrasjuridicas.cuci.udg.mx/
Basada en el libro CONVIVIR SIN VIOLENCIA. Guía del docente para prevenir y atender el acoso escolar (bullying)de Vidal Schmill, Secretaría de Educación Pública, México, 2011.
Violencia. Toda acción u omisión intencional que puede dañar o daña a terceros.Cuando se perpetra contra cosas, suele llamarse vandalismo. Cuando se perpetra contra personas, puede adoptar diversas modalidades según sea el tipo de conducta, de daño causado, de contexto o de víctima.
Violencia escolar. Cualquier acción u omisión intencionada que, en la escuela, alrededores de la escuela o actividades extraescolares, daña o puede dañar a terceros.
Concepto de acoso escolar obullying
El acoso escolar o bullying es una de las variantes o tipos de violencia escolar que ocurre entre compañeros.
Algunas características
Es violencia reiterada entre compañeros de escuela (no ocasional o violencia aislada y circunstancial).
Debe darse en un marco de desequilibrio de poder (quien realiza el acoso es más fuerte de alguna manera [más popular, más grande físicamente, más...
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