Carta teastimonial de PROGRAMA DE LECTURA

PROGRAMA DE LECTURA EN EL SEGUNDO GRADO GRUPO “A” DE LA ESCUELA PRIMARIA”HEROES DE CHAPULTAPEC”, BOMINTZHA, TULA DE ALLENDE, HGO.


La lectura es una competencia básica para la vida porque esindispensable para que una persona pueda desenvolverse con éxito en la sociedad actual. El aprendizaje de la lectura se inicia desde muy temprano con el uso del lenguaje oral y se incrementa cuando losadultos leen a los niños. Luego se adquiere la lectura y escritura mediante el dominio de los sonidos, letras, vocabulario, para lograr fluidez y comprensión lectora. Posteriormente, se avanza a lalectura silenciosa y se fortalecen las destrezas de comprensión.
En el contexto escolar, la comprensión lectora favorece el éxito y la permanencia de los estudiantes en el sistema educativo y suintegración social sin riesgo de exclusión.
El proceso lector se desarrolla de tres momentos (antes, durante y después) y contribuye a mejorar la competencia lectora; en cada momento se deben desarrollarestrategias lectoras, por ejemplo: antes de leer: establecer el propósito de la lectura; durante: establecer la idea principal; después: valorar lo leído.
Fomentar el hábito lector en losniños es una tarea de toda la sociedad: maestros, directores, familia, bibliotecarios, autoridades educativas, etc. La lectura ofrece la oportunidad de desarrollar valores por medio de la lectura,mediante la reflexión constante sobre los mismos a partir de los personajes e historias leídas.
En el grupo de segundo grado se han propuesto tres actividades que permiten a los alumnos desarrollar lahabilidad de la lectura y de la escritura, durante el primer bimestre se les leía libros a ellos en los primeros minutos de clases y se les pedía la participación para expresar el gusto o disgusto de lalectura leída, el segundo bimestre se empleó el plan lector en donde consistía en que los alumnos cada tercer día se llevaban un libro y lo leían acompañados de sus padres de familia o tutores, para...