Carta A Clasr Scurra

 Córdoba, 27 de mayo de 2015.
Querida compañera y amiga:Frente a los últimos conocimientos que poseo acerca de la injusta e imparcial decisión del Restaurador por su traslado, le envío estas líneas en donde deseo hacerte saber que su actitud y decisiónde llevar adelanto ciertos cambios en las tradicionales prácticas de las composiciones, no son ni fueron tan desacertadas desde mi punto de vista y desde mi postura de futura docente.Usted me preguntará en que me baso para realizar tan opinión, que desde ya, es solo una mera opinión.
Ante todo,debo confesarle que me apasiona y es de mi especial interés todo lo relacionado con la lengua y el lenguaje, esto tiene un porque: siendo una niña y recibiendo mi escolarización, tuve muchas y grandesexperiencias con todo lo relacionado a la comunicación, ya sea que ésta se haya dado, ya sea de un modo formal o no formal. Esto abrió las puertas para poder entender las evoluciones de los procesosde la lengua a través del tiempo. Hoy, la concepción del lenguaje como matriz constitutiva de la identidad individual y social y como actividad humana, mediadora de todas las demás, incluye unaserie de saberes y prácticas, que, la Educación Primaria, va otorgando continuidad a la trayectoria iniciada en el Jardín de Infantes,. Lla escuela y los maestros asumimos el compromiso defortalecer el proceso de formación de los niños como sujetos de lenguaje. Esto está establecido explícitamente en nuestro Diseño Curricular actual y es llevado a cabo por nosotros.Hoy, siendo estudiante de un profesorado en enseñanza primaria, puedo tener acceso y más aún, puedo comprender que es a través del lenguaje, se configura el universo...