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Como aprenden los niños a hablar
Antes de producir palabra reconocibles los niños emiten todo tipo de sonidos, los padres reforzarán selectivamente estos sonidos propios de la lengua materna delniño. Y con estos refuerzos se producirán palabras. No sabemos qué es lo que motiva al niño a emitir una cierta producción por primera vez.
El desarrollo del lenguaje se ve influido por los sonidos através del esfuerzo y la imitación del habla. Los padres son los que desarrollan estos reforzadores en los niños concibiéndolos al niño como u receptor pasivo de la estimulación ambiental y delesfuerzo, dejando de la lado la complejidad y la creatividad del desarrollo del lenguaje. Mientras que imitar puede jugar un papel en el desarrollo del lenguaje, el niño desempeña un papel activo en elmismo.
Todos nacemos con excepción de los que padecen alguna discapacidad con la misma capacidad y nos desarrollamos como hablantes nativos del lenguaje de la comunidad en la que nacemos. Eldesarrollo del lenguaje hablado esta completo una vez que se produce oraciones reconocibles y desarrollos posteriores implicarán en la lectura y la escritura.
El estudio del desarrollo del lenguaje habladoincluye nivel fonológico los sonidos de la lengua, nivel morfo-sintaxis la combinación de las palabras para formar palabras u oraciones, nivel léxico-semántica el significado de las palabras.
Nivelfonológico. Este nivel se identifican dos etapas: la primera es la etapa prelingüística. La discriminación perceptiva de los fonemas es muy temprana se distinguen siete etapas. Primeros sonidosproducidos son los vocálicos, después son los sonidos consonánticos velares que dan lugar a la producción de vocalizaciones como go o ajo, continúan las consonaste adelantadas dando lugar al balbuceoreduplicado.
El balbuceo es una actividad lúdica, placentera considerado un entrenamiento para el lenguaje posterior.
Etapa lingüística. La adquisición de los fonemas se distingue que los sonidos se...