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Actividades previa a la visita:


1. ¿QUÉ VEO?

En un folio el niño deberá de anotar los distintos animales que pueda observar en el trayecto hacia el museo, en lo que se refiere a lacompetencia en el conocimiento e interacción con el mundo físico, contribuyendo a la apreciación del entorno.




2. NORMAS DEL MUSEO.

En esta actividad se dará a conocer al alumno las normas que han dellevarse a cabo durante la visita al museo.
Antes de entrar al museo, en la Plaza del Museo, se le proporcionará al alumno una cartulina, en la cual aparecen descritas una serie de normas que se hande respetar durante la visita al museo. Al lado de cada una de estas normas el niño tendrá que realizar un icono que haga referencia a las mismas.



Actividades durante la visita:
1. DIBUJO ACONTRARELOJ.
Una vez que ha llegado a la sala donde encontramos los cuadros. La actividad consistirá en que el niño, frente al cuadro, tienen un minuto para visualizar la obra de arte, tras ello,tendrá que darse la vuelta y en dos minutos tiene que representar lo que recuerde del cuadro.

2. MIS CINCO OBRAS FAVORITAS.
En el museo, el alumno tendrá que escoger cinco obras que más le hayagustado, teniendo al menos, en dos de ellas algún animal. Cuando el niño haya visualizado las obras se le propondrán las siguientes preguntas:
A) ¿Qué crees que representa u ocurre?
B) ¿Por qué te gusta?C) ¿Aparece algún animal? ¿Qué esta haciendo?
D) ¿Dónde se encuentra?
E) ¿Qué tipo de animal es? ¿salvaje o doméstico?
F) ¿Serías capaz de decir este animal en inglés?
G) En el caso de queaparezcan plantas indica si son arbustos, árboles y flor.


3. SOY UN ANIMAL
El alumno tendrá que representar el animal de una determinada obra mediante la expresión corporal.Actividades después de la visita al museo.
1.¡PRINGATE!
El alumno realizará mediante la utilización de arcilla una figura. La figura que tiene que representar tiene que ser el animal que más le guste....