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Páginas: 5 (1205 palabras) Publicado: 31 de octubre de 2014
Servicios Educativos de Quintana Roo
Escuela Secundaria Técnica No.21 “Luis Donaldo Colosio Murrieta”
23DST0021F Turno Matutino
PLAN BIMESTRAL DE EDUCACION FISICA DE ACUERDO AL PROGRAMA 2011Ciclo Escolar 2014-2015
PROFESOR: LEANDRO ESAÚ ARGÁEZ CORAL EJE:EL DESEMPEÑO Y LA MOTRICIDAD INTELIGENTE.
BLOQUE: II LA IMPORTANCIA DEL JUEGO LIMPIO GRADO(S): 2° GRUPO(S):A,B,C,D,E,F SESIONES:16 SECIONES
COMPETENCIA QUE SE FAVORECE: EXPRECIÓN Y REALIZACIÓN DE DESEMPEÑOS MOTRICES SENCILLOS Y COMPLEJOS AMBITO DE INTERVENCION EDUCATIVA: LA INICIACIÓN DEPORTIVA Y EL DEPORTE ESCOLAR
Momentos Descripción General Producto
Intención Pedagógica Contenidos 1.RECONOCIMIENTO DE LOS JUEGOS MODIFICADOS Y SU VINCULO CON LA VARIABILIDAD LOS DESAFIOS ALPARTICIPAR EN JUEGOS MODIFICADOS ¿Cómo PUEDO COMPLEJIZAR EL JUEGO?
2. LA PARTICIPACIÓN EN JUEGOS EN LOS QUE VIVENCIE LOS DIFERENTES ROLES EN LOS QUE SE PUEDE DESEMVOLVER ¿ QUIENES PARTICIPAN Y COMO SE RELACIONAN?
3. PROMOCIÓN DE VALORES MEDIANTE LAS ACTIVIDADES FÍSICAS. ACUERDOS PARA LA SANA CONVIVENCIA Y LA INTEGRACIÓN CON SUS COMPAÑEROS. JUGAR Y COOPERAR. LOS ALUMNOS DISEÑARAN UN JUEGO
REALIZARANSUS RAQUETAS PARA LA PRACTICA DEL SHUTTLEBALL Y CONOSERAN SUS REGLAS Y FORMA DE JUGARLO.
CARPETA DE EVIDEVCIAS.
DEBATE ENTORNO AQUE ES EL JUEGO LIMPIO
INVESTIGACIÓN SOBRE LOS VALORES.
Secuencia de trabajo ¿QUIENES PARTICIPAN Y CÓMO SE RELACIONAN?
ACTIVIDADEDS DE CANCHA PROPIA CON IMPLEMENTOS: SHUTTLEBALL.
LOS VALORES DEL JUEGO. Propósito PROMOVER ENTRE LOS ALUMNOS EL VALOR DE JUGAR LIMPIO.Aprendizajes esperados IDENTIFICA EL MOVIL DEL JUEGO PARA RECONOCER SUS IMPLICACIONES Y MEJORAR SU DESEMPEÑO.
EMPLEA DIFERENTES ROLES DE PARTICIPACIÓN PARA ENTENDER SUS RESPONSABILIDADES Y LOS RETOS QUE EL JUEGO REQUIERE.
MUESTRA COMPROMISO CONSIGO MISMO Y CON LOS DEMAS AL PARTICIPAR EN LAS ACTIVIDADES FÍSICAS PARA FAVORECER EL JUEGO LIMPIO. Variabilidad en la práctica:
ACTIVIDADES DEDESARROLLO INICIO: CALENTAMIENTOS GENERALES X MEDIO DE JUEGOS RECREATIVOS Y CALISTENIAS.
DESARROLLO:
RUGBY TENIS: Se divide el grupo en dos equipos mixtos de seis
integrantes. El móvil del juego consiste en hacer
pasar la pelota a la otra mitad de la cancha evitando
que bote en el área neutral. Una estrategia
es hacerla caer dentro de las líneas que limitan
el campo oponente, con la intención deque el
equipo contrario no logre atraparla.
El ludograma permite a los alumnos representar
en forma gráfi ca aspectos del juego, conocer
algunas características de su desempeño motriz
y del de sus compañeros, tomar decisiones para
modifi car el móvil del juego y promover la participación
de todos.
VOLEIBOL PARACAIDAS: Se organiza al grupo por parejas; cada una
ocupa su respectiva cancha dejuego, según el
esquema.
El móvil del juego consiste en pasar la pelota
a la otra mitad del terreno, procurando que bote
dentro del área delimitada por las líneas, y que
no sea atrapada por la pareja contraria. Ésta tiene
un “paracaídas” que puede ser del tamaño
de una pañoleta o una toalla.
DISEÑAR UN JUEGO:
Con esta acción se pretende motivar a los alumnos
para que construyan ypractiquen juegos
propios y hagan modifi caciones a actividades ya
conocidas. Para su diseño se tiene que considerar
lo siguiente:
Organizar equipos mixtos de ocho alumnos.
Todos deben participar, tanto en la elaboración,
como en la puesta en práctica.
Asegurar la participación de todos
los integrantes del grupo y conformar
equipos mixtos.
Considerar juegos tradicionales o autóctonosconocidos (a través de cronistas, personas
mayores o vecinos de la comunidad).
Inventar o adaptar las reglas de un juego o
actividad.
Presentar su propuesta a todo el grupo.
Practicar y hacer mejoras sobre la marcha.
EL JUEGO DE PALETAS: Para ello se propone lo siguiente:
Se organiza el grupo en tercias, procurando
que sean mixtas. Dos son jugadores en cancha
que disputan la partida y el...
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