carta

Evaluación por Competencias
La evaluación, desde este enfoque, es un proceso dinámico fundamentado en el supuesto del aprendizaje permanente, lo que permite establecer una línea de base en la cualse consignan las competencias que posee cada persona y el nivel en que domina cada una de ellas con miras a planear la forma de elevar el nivel de competencia, en los casos en que no se ha logrado elnivel óptimo requerido para el cargo, y a partir de la cual se registran los progresos que presenta en relación con ese nivel inicial. En la evaluación por competencias no solo se evalúa el desempeño,se valoran las brechas existentes entre el desempeño actual y el óptimo esperado. Lo anterior implica no solo tener en cuenta el resultado sino el proceso de formación de las competencias. La gestiónpor competencias involucra al sujeto que debe conocer lo que se espera de su aporte al logro de los objetivos de la dependencia y organización. En este sentido trasciende el manual de funciones pusno es solamente la comunicación de un listado de funciones o tareas a realizar. Desde este supuesto la evaluación no es un proceso estático, eventual y unidireccional, el trabajador no solo sabe cuálesson sus funciones sino cuáles son los requerimientos de calidad y los valores agregados que se esperan de su labor. Su papel en el proceso es activo pues implica una gran comprensión de los objetivosorganizacionales y del propósito del empleo. En la medida que conócelas expectativas sobre su desempeño, el nivel de dominio que ha alcanzado y las posibles brechas en algunas de las competenciasrequeridas, se hace responsable y participe de su propio desarrollo. El enfoque por competencias diferencia entre un desempeño aceptable y uno excelente y la evaluación debe marcar la ruta para llegardesde el nivel aceptable hasta el nivel óptimo y para avanzar de un nivel a otro y para estar preparado para asumir nuevas responsabilidades dentro de la organización. La evaluación significa...