cartagio

4. Campo: ciencia tecnología y producción
4.1. Caracterización
Este campo a nuestro parecer es una de las mejores implementaciones que realiza el nuevo enfoque educativo ya que promueve a laproducción propia del estudiantado no solo de conocimientos, también de dejar atrás un modelo económico que no tiene oprimidos desde varios años, por los cual el estudiante ahora tiene nuevas forma deproducir modelos económicos desde su visión llevándose asimismo a una crítica de sus factores productivos y promoviendo la economía comunitaria, estatal, privada y social cooperativa.
Lo malo de lainnovaciones educativas en nuestro establecimiento es la resistencia del estudiantado a nuevas formas u estrategias las cuales fomenten al alumno a trabajar con estos nuevos paradigmas, susesquemas mentales están encasillados de sobremanera en una temática de trabajo que no impulsa lo que propone el nuevo enfoque educativo.
4.2. Fundamentación
Es un visión muy ambiciosa y muy provechosalogara el respeto a la madre tierra involucrándonos como parte de ella, por otro lado era hora de una inmersión de estos caso por el simple hecho de poder preservar los valores que nos dejaronnuestros antepasado y poder revalorizarlos de una forma relacionado también un objetivo holístico que promueva esto y que el estudiante logre desarrollar sus cuatro dimensiones humanas como el ser, ser,hacer y decidir y lo que siempre se trataba de hacer ahora se enmarca como una de las prioridades educativas el aprender produciendo.
4.3. Objetivo.
El desarrollo de potencialidades y vocacionesproductivas través de un pensamiento lógico matemático, lo hace una de los objetivos más completos implementando correctamente el nuevo enfoque del producir aprendiendo, el cual el estudiante estapoco habituado en realizar, pero le abre nuevos horizontes y metas los nuevos objetivos que se quiere llegar dentro su educación.
4.4. Área: Matemática
4.4.1. Caracterización: área matemática.
La...