Cartas aun porfez0r

INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA
ESCUELA NORMAL SUPERIOR FEDERAL DE OAXACA

MATERIA:

ASESORA: PROFRA. BLANCA

ESPECIALIDAD: ESPAÑOL

PRIMER SEMESTRE
GRUPO 102

ALUMNO: FRANCISCO SALINAS BAUTISTA

REPORTE DE LECTURA, LIBRO: CARTAS A UNA PROFESORA

Este libro cartas a una profesora es algo muy importante a tomar en cuenta en nosotroslos profesores, nos hace ver de una manera muy clara y práctica la situación cotidiana que pasamos con nuestros alumnos en las distintas instituciones y niveles educativos, situaciones en las cuales nosotros no vemos ni analizamos de manera correcta acerca del por que los alumnos actúan o según nosotros no les gusta determinada materia, por que no aprenden a leer bien, por que no se expresan demanera correcta, claro todo esto según desde nuestra tonta perspectiva, nosotros los que nos pronunciamos ante ellos como los sabios, lo sabe lo todos y no nos damos cuenta que cada alumno es distinto, es especial, no hay alumnos sabios ni alumnos imbéciles como lo dice la lectura o en su caso en nuestra actualidad no hay ni existen niños burros son clasificaciones que uno mismo va creando dentro delas escuelas y desafortunadamente dentro de esa clasificación también caemos al preferir o atender de mejor forma a los alumnos cuyos padres o familia esta mas acomodada en la comunidad, en la colonia, aquellos cuyos padres tienen un puesto importante en la sociedad y de esta forma vamos pasando de año a esos niños sin darnos cuenta que también les estamos haciendo un grave daño pues aunquepensemos que seria correcto el reprobarlos no lo hacemos y va pasando y pasando de año y de nivel escolar creyendo que el lo puede todo y que siempre sus compañeros son inferiores a el pensando que el es un sabio y gran sorpresa cuando ese alumno acabe sus estudios no va tener los suficientes elementos ni capacidades para desarrollarse en la sociedad real o simplemente seguirá estando en una burbuja dela clase burguesa y burbuja que nosotros como maestros vamos creando y fomentando dentro de las mimas instituciones dicha burbuja la vamos alimentando con esas clasificaciones ya mencionadas, los pobres y los ricos y desafortunadamente eso se refleja en todo en todo hasta en las estadísticas donde el porcentaje de alumnos que culminan es muy bajo y desgraciadamente los que acaban son los hijos ylos niños que llamamos malamente sabios hijos de papi hijos de familia niños que jamás en su vida han pasa una precariedad o una dificultad donde puedan poner ahí en practica los conocimientos adquiridos dentro de la escuela. Por otra parte lamentablemente se nos hace fácil deslindarnos o deshacernos a fin de ciclo o peor aun durante el ciclo escolar de aquellos niños que desde un iniciocatalogamos como burros, tontos, pobrecitos etc. Y de que manera nos deshacemos de ellos pues mediante la reprobación lo cual para nosotros es la solución mas fácil pues según ellos retrasan y distraen a sus compañeros llamados sabios e inteligentes cuando en realidad todos son inteligentes solamente que todos somos distintos y tenemos capacidades diferentes las cuales nuestra principal tarea debe sersaber encausar esas habilidades y conocimientos que el niño vaya adquiriendo en la misma escuela o que traiga desde su casa, de esa forma debemos ir creando poco a poco un ambiente donde todos aprendamos de todos y nosotros como maestros seamos uno más dentro del aula escolar y no seamos vistos como los ogros, los regañones, debemos ser todo lo contrario un amigo para los alumnos crear ese circulo deconfianza por que de lo contrario dejando a parte la situación de reprobarlos les desgraciaríamos la vida por delante ya que de alguna manera haremos que odien la escuela que sean tímidos, que no se saben expresar claro esto ultimo de acuerdo a lo que para la sociedad actual debe ser saber expresarse, otra cuestión que debemos aprovechar y hacer funcional sobre todo los maestros que laboramos en...