Cartas De Paulo Freire

SEGUNDA CARTA: PAULO FREIRE
NO PERMITA QUE EL MIEDO A LA DIFICULTAD LO PARALICE.
FECHA DE INICIO: 1 DE ENERO 2012
HORA: 8:30 AM
FECHA DE TERMINO: 1 DE ENERO 2012- 1:45 PM

Uno de los errores que tendemos a cometer tanto como alumnos como profesores es el retroceder al primer obstáculo que se nos ponga enfrente el mismo autor nos comenta que será complicado pero no debemos retroceder alo que se nos presente si no todo lo contrario enfrentándolo de manera d poder saber cómo poder resolverlo o enfrentarlo a su vez poder analizarlo y estudiarlo en nuestro propio entorno para así podernos darnos cuenta en donde estamos mal y así mismo poderlo resolver i darnos cuenta de donde estamos mal y así poder cambiar.
El tener la compresión de loes hechos nos ayuda a tener seguridad ypoder tener interpretación de lo que se hace se lee para así poder conocer el concepto esto para así poderlo manejar pero si no se alcanza esto es difícil y solo nos quedaremos en el perfil de solo a ver memorizado lo que se leyó.
El autor en esta carta nos recalca que no podemos dicotomizar la escritura y la lectura esto quiere decir que no debemos separar la una de otra porque ambas soncomplementarias y necesarias para mejor comprensión del lenguaje que se requiere para enseñar y aprender.
Es necesario que como seres humanos erradiquemos el miedo la sensación de sentir miedo o de estar asustado a algo nuevo o lo desconocido como es el caso de ser la primera vez de un profesor al enseñar.
En estos tiempos se necesitan profesores que no sientan miedo que no tengan miedo deenfrentarse a lo desconocido de resolver obstáculos para proponer nuevas cosas aunque también no debemos olvidar que nosotros también estamos aprendiendo .
TERCERA CARTA: PAULO FREIRE
FECHA DE INICIO: 1 DE ENERO 2012
HORA: 5:25 PM
FECHA DE TERMINO: 1 DE ENERO 11:28 PM

La tercera carta se titula “vine hacer el curso del magisterio porque no tuve otra posibilidad”
Es impresionante como ha invadidolos profesores a México en el sector educativo
Pienso yo que ha sido causa de las famosas plazas heredadas.
Esta carta también hace referencia de la preparación de los docentes el compromiso que estos tienen y la consciencia de la sociedad en la que se ejercen.
El autor se refiere a esto debido a un comentario el cual escucho en uno de los magisterios donde asistió en él se demostraba enalgunas de las jóvenes asistentes, que estaban activamente en el magisterio no por convicción propia sino con la intención de hacer algo con el tiempo libre, esperando por algo mejor.
Podremos decir que esta carta tiene como objeto que nosotros como sociedad nos demos cuenta del valor que tiene la educación en nuestro país ya que los docentes son los que nos prepara para tener una buena educacióny así poder ser mejores personas en la vida.
Por esto mismo el educador tiene que tener conciencia de su trabajo que está ejerciendo ya que trabaja en la preparación de los ciudadanos
Deben demostrar interés por la enseñanza con la seriedad que se necesita o se requiere dentro de esta misma carta el autor se refiere a la sociedad como la responsable de dar tal trabajo de la docencia elvalor que debería tener.
Esto quiere decir que no sólo es el Estado el que determinará la posición salarial de la profesión, sino que también dependerá de la sociedad vea y se dé cuenta de la importancia de la profesión del docente

CUARTA CARTA : PAULO FREIRE
FECHA DE INICIO: 2 DE ENERO DEL 2012
HORA: 8:30 AM
FECHA DE TERMINO: 2 DE ENERO DEL 2012 2:45 PM
Paulo Freire en la cuarta cartadel libro “cartas para quien pretende enseñar” nos muestra o describe variadas virtudes que un docente necesita tener para poder enseñar fundamentales que son constructivas o progresistas, nos muestra que estas cualidades deben de ser d mucha importancia ya que con esto se forma el perfil d un educador de las cuales se debe apropiar para mostrar siempre un mejor desempeño o tener un buen...