cartas descriptivas


TIEMPO
CONTENIDO TEMÁTICO
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
TÉCNICA DE ENSEÑANZA
MATERIAL
DIDÁCTICO
SEGIMIENTO YEVALUACIÓN
60
minutos
¿Noviazgo?
¿Enamoramiento?
¿Violencia en el noviazgo?

Que los participantes den y conozcan el concepto del noviazgo.
1.- Los participantes darán sus opiniones sobre losconceptos a trabar.
2.- Se dividirá el pizarrón en tres columnas a cada una se le asignara un concepto.
3.- por medio de una lluvia de ideas los participantes darán sus opiniones sobre el concepto de unnoviazgo, enamoramiento y violencia en el noviazgo, esto se registrará en la columna correspondiente al concepto.

Nota: se construirá una sola definición utilizando los conceptos de las columnas.La actividad se completara en un lapso de 30 minutos.
Técnica vivencial y exponencial
-Pizarrón
- Plumones
- Pliegos de papel bond
- plumones
Evaluación: Por equipos( filas correspondientes) losparticipantes construirán una definición para cada concepto y lo expondrán para el resto del grupo.

Nota: tendrán 10 minutos para preparar la definición y 20 para exponer.TIEMPO
CONTENIDO
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
METODOLOGÍA YACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
TÉCNICA DE ENSEÑANZA
MATERIAL
DIDÁCTICO
SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
60 minutos
Ciclo y tipos de la Violencia en el Noviazgo
Identificar el ciclo, tipos y roles durante laviolencia en el noviazgo.
1.- Se dividirá al grupo en 3 equipos, a cada equipo se le asignará un ciclo, tipo o rol de violencia que se presenta en el noviazgo.
2.- Se le proporcionara a cada equipolas características correspondientes de cada fase.
1) Fase de Acumulación de Tensión:
Se manifiestan insultos, reproches, escenas de celos y control, silencios
Prolongados, burlas, malestar...