CARTAS A UN ESTUDIANTE DE DERECHO

Desde el inicio de esta obra del Lic. En Derecho Miguel Carbonell, nos comparte de manera amena y didáctica la grata y por demás satisfactoria impresión que le causo todo el conjunto de edificaciones e instalaciones que conforman a lo que se le conoce como “Ciudad Universitaria” de la Universidad Nacional Autónoma de México, aquel lunes 13 de noviembre de 1989: el edificio de su bibliotecacentral, rectoría, el estadio universitario, sus amplísimos espacios jardinados que proporcionan tranquilidad a la comunidad, etc., de todo aquello y más quedo fascinado, motivado y convencido en dar inicio ahí, a su carrera de estudiante de Derecho; el autor nos conmina a adoptar nuevos hábitos de comportamiento estudiantil universitario, y a comprender adecuadamente el lenguaje de los académicosy de los propios compañeros, pues será este, dice, el que se usará en el transcurso de la carrera y lo primero a realizar desde el primer día de clases debe ser el horario de clases, el tiempo que le deberé dedicar al estudio de cada materia, la selección del ambiente que me sea adecuado para estudiar, y la selección de prioridades para no afectar el tiempo que le debo dedicar al estudio.Sobre la actitud que los profesores de la UNAM muestran, para impartir su clase, dice el autor que es de aparente indiferencia hacia los alumnos, pero es solo eso, pues se justifica debido a la plantilla tan alta de estos, 100 de ellos aproximadamente en cada clase; por lo que, el estudiante se deberá de aplicar por mutua cuenta ya que los profesores se concretaran a impartir su clase, sinimportarles si el estudiante pone atención, asiste o deja de asistir a escuchar su catedra; es decir, el alumno deberá adoptar hábitos de estudio de la materia correspondiente así como de la investigación de la misma, con el fin de ampliar y complementar sus conocimientos al respecto, ya por textos, ya por revistas recomendadas por el mentor, etc., es decir, desarrollar la capacidad deinvestigación y consulta de la literatura del Derecho.
El autor habla también en relación al lenguaje y términos jurídicos al que el alumno deberá de irse familiarizando ya que a lo largo de la carrera, éste será de uso cotidiano, pero que además le será de gran utilidad para el mejor desempeño de la profesión en el futuro; así mismo, hace algunas sugerencias que serán de utilidad práctica al alumnopara su desempeño, como: dirigirse al tribunal con respeto, hablar en voz alta y clara, estar en contacto visual con el juez, evitar leer lo más posible en la audiencia, escuchar con suma atención a la contraparte, identificar fortalezas y debilidades del testigo, ir conduciendo al testigo a lo que me interesa, distinguir cuando preguntar de manera abierta y cuando no, tratar al testigo conrespeto, valerse en apoyos visuales, tener el control del tiempo en las intervenciones y concentrarse en las pruebas con relación a lo que señala la ley. También, el autor puntualiza 4 funciones a desarrollar: a) describir, dar a conocer y transmitir información de cosas y fenómenos; b) influir en el comportamiento de las personas; c) transmitir emociones, sentimientos a través de figuraciones deimportancia y d) cambiar la realidad a través de la formalización verbal.
Considera a la información jurídica como la herramienta fundamental para el desempeño de la profesión y, para ello, recomienda la lectura de libros y revistas especializadas de jurisprudencia, así como del uso de las nuevas tecnologías como: las redes sociales, la página web personal, Facebook, Twitter, etc. Que lo considera degran valía y suma importancia en la actualidad en el ámbito laboral. A la práctica muy arraigada dentro del sector estudiantil de memorizar los conocimientos de clase, Carbonell solo le da crédito al hecho de que solo sirve para pasar el examen correspondiente y ya y, su punto de vista para el aprendizaje del Derecho, es que al alumno se le debe inducir a desarrollar la interpretación y...