CARTAS A UNA JOVEN NACIÓN : “ LEER LA REALIDAD PARA APRENDER A LEER Y A ESCRIBIR”


“La decisión de alfabetizar es un acto político”
Es decir que la educación necesita en sí misma una intención política debido a que ambos son neutrales, por otra parte laalfabetización también es un acto de conocimientos en el cual las relaciones entre el educador y educando está continuamente en juego algo que preocupa conocer.
Con referencia a lo anterior,tiempo atrás surgió la educación colonial, teniendo como característica que el alfabetizador debía repetir para memorizar la información, de manera que el profesor no transmitía susconocimientos. Sin embargo en la actualidad se exige que seamos coherentes con ella en todos los niveles de nuestra acción, por ejemplo, se habla de Círculos de cultura y no de escuelasnocturnas, así mismo se modificaron los nombres de todo en contexto. En ese mismo sentido dentro del círculo cultural, la función del animador es conocer a los alfabetizados mediante eldialogo.
En este orden de ideas surgen diversos temas de los cuales uno es 1. “Leer y escribir su propia realidad”, es decir la alfabetización depende del desempeño tanto del animadorcomo del alfabetizador para que ambos lean y escriban su propia realidad, estableciendo así una práctica transformadora pasando a activarse y reactivarse recíprocamente. Posteriormenteel tema 2.“ La palabra generadora” tiene como característica descomponer las sílabas, permitiendo así la combinación de otras palabras. Para continuar 3. “La codificación” siendo asíel perfil grafico de un semblante de la realidad, finalmente 4.”La descodificación” la cual se fundamenta en transformar el dialogo entre si leyendo la realidad.
A manera de resumenfinal el aprendizaje de la lectura y de la escritura, por ser un acto creador, implica necesariamente en este caso la comprensión crítica de la realidad.