Cartas A Una Maestra

CONOCIMIENTO DEL MEDIO 5.º CURSO
UNIDAD 7: LAS FUERZAS Y EL MOVIMIENTO

OBJETIVOS

* Aprender que las fuerzas hacen que los cuerpos comiencen a moverse o se detengan.
* Comprender cómo actúa la fuerza de rozamiento sobre los cuerpos en movimiento.
* Saber que la velocidad nos indica lo rápido que se mueve un cuerpo.
* Comprender cómo actúa la fuerza de la gravedad sobre loscuerpos.
* Conocer las máquinas simples y su funcionamiento.
* Realizar experimentos y resolver algunos problemas con algunas máquinas simples, como la palanca.
* Comprender la importancia del uso del cinturón de seguridad al desplazarnos en coche.

CONTENIDOS

* Contenidos
* El movimiento y la velocidad.
* La fuerza de la gravedad y el movimiento.
* Las máquinassimples.

* Lectura comprensiva e interpretación de esquemas de procesos.
* Comparación de la velocidad de dos vehículos.
* Resolución de problemas sobre máquinas simples.

* Curiosidad por comprender de qué manera actúan las diferentes fuerzas sobre los cuerpos.
* Interés por observar las máquinas de su entorno comprendiendo su funcionamiento.
* Responsabilidad e interés pornuestra seguridad al viajar en un automóvil.

COMPETENCIAS BÁSICAS

Además de desarrollar la Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico, en esta unidad se contribuye al desarrollo de las siguientes competencias:
* Competencia social y ciudadana.
* Competencia matemática.
* Competencia lingüística.

METODOLOGÍA

Proceso de enseñanza y aprendizaje:En las páginas iniciales de la unidad 7 el proceso comienza con la lectura La sabiduría de Arquímedes, apoyada con una imagen y centrada en un texto de Isaac Asimov extraído de su libro Momentos estelares de la ciencia. A continuación se presentan varias actividades para aplicar lo que los alumnos y alumnas acaban de leer.

A continuación, en el apartado Recuerda lo que sabes se muestran a losalumnos contenidos sobre las fuerzas y la materia, que ya han estudiado en cursos anteriores. Varias actividades ayudan en esta tarea. Y en el apartado Vas a aprender se presentan los contenidos que se estudiarán a lo largo de la unidad.

En las páginas de información: El movimiento y la velocidad, La fuerza de la gravedad y el movimiento y Las máquinas simples el proceso deenseñanza-aprendizaje se construye mediante el trabajo del texto expositivo reforzado con esquemas y fotografías. Después se proponen actividades para reforzar el aprendizaje de los contenidos clave. En la segunda doble página de contenidos, en el apartado el mundo que queremos, se incluye información con el objetivo de no olvidar ponerse el cinturón de seguridad.

Tras las páginas de contenidos se incluyen doblespáginas con actividades para reforzar y aplicar los contenidos de las páginas que acaban de estudiar. En el apartado Aprende a hacer se propone la realización de un experimento con fuerzas.

Después hay una doble página denominada Repasa, donde se resumen los conceptos de más importancia tratados en la unidad y se proponen varias actividades cuyo objetivo es conseguir un estudio eficaz. Acontinuación, en Eres capaz de…, se propone resolver problemas sobre máquinas simples.

Sugerencia de temporalización:

1.ª quincena de febrero.

Recursos:

* Conocimiento del medio 5.
* Guía didáctica de Conocimiento del medio 5.
* 100 propuestas para mejorar la competencia en el conocimiento e interacción con el mundo físico.
* Más recursos Conocimiento del medio 5.
*Fichas 23, 24 y 25 de refuerzo.
* Ficha 7 de ampliación.
* Ficha 7 de control.

ACTIVIDADES Y SUGERENCIAS DIDÁCTICAS

* Invitar a los alumnos a observar la ilustración que abre la unidad y a identificar en ella algunas máquinas. Cuando mencionen la polea, hacerles notar que el funcionamiento de nuestras modernas grúas se basa en el mismo principio que la polea empleada por...