Cartas a una profesora

Universidad San Marcos

Curso: Orientaciones Pedagógicas

Cartas a una Profesora

Prof. Lic. Marco Mora

Alumna: Hazel Garro Castro

Abril 2010

Cartas a una profesora

Ver laeducación, la escuela y a los docentes mismos a través de los ojos de los estudiantes es la idea central de este libro. Al hablar de educación por lo general uno se enfoca en el proceso en si, técnicasutilizadas, estilos de aprendizaje, pero pocas veces nos detenemos a pensar en como los estudiantes perciben los contenidos o que visión tienen con respecto a lo que les estamos enseñando; y es que aquínos debemos detener a considerar preguntas como ¿realmente estamos enseñando para la vida? ¿esto es lo que mis estudiantes necesitan? ¿cómo afecta la situación social de los estudiantes a suaprendizaje? ¿ el currículum responde a las necesidades de los alumnos o los intereses ocultos de una clase dominante? ¿estamos en esta profesión por vocación o por comodidad laboral? ¿Cuál es mi deber:reprobar a aquellos que no aprenden lo que quiero como yo quiero o adaptar el currículum a sus necesidades? Son muchas las interrogantes que nos podemos plantear al respecto, buscar las respuestas a ellases nuestra misión, porque en nuestras manos están los hombres y mujeres del futuro; nuestro deber es que esos hombres y mujeres lleguen íntegros y capaces de enfrentar los retos que les demandará lasociedad, tratando de minimizar los efectos negativos que su paso por el sistema educativo pueda causarles.
Desgraciadamente el modelo escolar que se ha seguido los últimos años se ha caracterizadopor ser rígido e inflexible en cuanto al desempeño escolar de los alumnos poniendo en desventajas a aquellos estudiantes que por diversas razones no pueden enfrentar con éxito el proceso escolar. Lasrazones son tan variadas como los peces en el mar y es que así se llegan a sentir nuestros alumnos cuando no pueden asumir con éxito los retos de la escuela, se sienten perdidos dentro de un proceso...