CARTEL CAPACID


ELABORACIÓN DEL DISEÑOS CURRICULAR POR AREAS DEL
PRIMER GRADO
AREAS:
I. COMUNICACIÓN:
COMPETENCIA 1: Expresa sus necesidades, intereses, sentimientos y experiencias, y escucha con respeto cuando interactúa con otros, mostrando comprensión de mensajes sencillos en su lengua originaria y en castellano.
ORGANIZADOR: EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
ACTITUDES
1.1.Escucha y comprende mensajes sencillos.
I.1.1. Se expresa con pronunciación, entonación y gestos adecuados de acuerdo con las situaciones.
a) Muestra respeto al escuchar a los demás, solicita la palabra para intervenir, responde con cortesía, etc.

1.2. Narra hechos personales o cercanos utilizando expresiones sencillas.
I.1.2. Expresa con claridad lo que piensa y siente sobre un tema propuesto.
b)Se expresa con espontaneidad demostrando seguridad, confianza y satisfacción.

1.3.Describe personas, animales y lugares que conoce, con claridad y usando nuevo vocabulario.
I.1.3. Formula y responde preguntas sencillas y
comenta en torno a información básica de
sí mismo..

c) Demuestra respeto frente a las opiniones de los demás, aunque sean diferentes a las suyas.
d) Practica un diálogoabierto y respetuoso.
COMPETENCIA 2 Comprende textos narrativos y descriptivos de estructura sencilla, a partir de sus experiencias previas, los reconoce como fuente de disfrute y conocimiento de su entorno inmediato.
ORGANIZADOR: COMPRENSIÓN DE TEXTOS
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
ACTITUDES
2.1. Reconoce a partir de indicios la intención del texto que se le presenta: entretenimiento, información.2.1.1. Identifica la relación entre grafías y fonemas al leer letras, frases, palabras o expresiones de uso cotidiano: sonido inicial y final.
a) Muestra una actitud crítica frente a los diversos textos que lee.
2.2. Infiere el significado y la función de las palabras y frases a partir de las relaciones que establece entre ellas.
2.1.2. Opina sobre el texto teniendo en cuenta sus experiencias previassobre la forma, el contenido y el propósito del texto que lee.
b) Elige libremente textos de su interés y disfruta al leerlos.

2.3. Formula y comprueba la hipótesis sobre el contenido de un texto corto.
2.1.3.Opina sobre el texto teniendo en cuenta sus experiencias previas sobre la forma, el contenido y el propósito del texto que lee.
c) Elige libremente textos de su interés y disfruta alleerlos.
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2.4. Lee textos con imágenes, vocabulario y estructuras sencillas (cuentos, poemas, etc.).
2.1.4. Reconoce los personajes e ideas principales de un texto al leerlo.
d) Escucha con atención e interés a los demás.
COMPETENCIA 3: Produce textos cortos de tipo narrativo y descriptivo a través de los cuales comunica sus experiencias, intereses, deseos y necesidades
utilizando los elementoslingüísticos adecuados y expresa satisfacción, con lo que escribe.
ORGANIZADOR: PRODUCCION DE TEXTOS
CAPACIDADES
CONOCIMIENTO
ACTITUDES
3.1. Produce textos en situaciones comunicativas identificando: a quién, qué y para qué escribe..
3.1.1. Escribe sus textos utilizando conectores cronológicos que apoyen la secuencia lógica de los mismos: ahora, después y finalmente.
a) Participa con entusiasmo enlos proyectos de escritura que se plantean a nivel personal o grupal.
b) Demuestra seguridad y confianza al escribir..

3.2. Expresa con claridad las ideas en el texto que escribe siguiendo una secuencia.
3.2.1. Revisa y corrige con ayuda sus escritos para mejorar el sentido y forma (normas de gramática y ortografía) del texto, comunicando su parecer sobre lo que escribió y cómo lo hizo.
c) Seinteresa por conocer y producir libremente diversos tipos de texto.
3.3. Escribe con facilidad, según su nivel de escritura: nombres, cuentos, rimas y textos cortos para describir características de personas, animales y objetos a partir de situaciones de su vida cotidiana.
3.3.1. Hace uso de mayúsculas en las oraciones al iniciar y del punto final al terminar.
d) Es tolerante y persevera al...