CARTEL DE DESARROLO INFANTIL ENSEÑAR


DIVERSIFICACIÓN Y SECUENCIALIZACIÓN DE LOS CARTELES DE SUMILLA Y CONTENIDOS
ÁREA: DESARROLLO HUMANO Y APRENDIZAJE DEL II CICLO

DIMENSION
COMPETENCIA GLOBAL
UNIDADES DE COMPETENCIACRITERIOS DE DESEMPEÑO
INDICADOR
SUMILLA

CONTENIDO
Personal
1. Gestiona su autoformación permanente y practica la ética en su quehacer, estableciendo relaciones humanas de respeto yvaloración, para enriquecer su identidad, desarrollarse de manera integral y proyectarse socialmente a la promoción de la dignidad humana.
1.2 Estimula procesos permanentes de reflexión para alcanzar sus metasy dar respuestas pertinentes a las exigencias de su entorno. Se compromete con el desarrollo y fortalecimiento de su autoformación.
1.2.3 Asume el aprendizaje como un proceso de formación permanentepara lograr su desarrollo personal y dar respuesta pertinente a las exigencias de su entorno.

1.2.4 Es crítico, reflexivo, autónomo y proactivo frente a los cambios sociales, económicos ypolíticos.
a. Reconoce y comprende el concepto de cultura, los aspectos que la componen y las diversas manifestaciones de la diversidad cultural.


b. Argumenta sobre la importancia de lainterculturalidad para la formación de su identidad en su familia y en la sociedad
Propicia el conocimiento del principal sujeto de la educación, el educando. Por ello se promueve el estudio de las característicasy procesos de socialización de los niños y niñas de la región y el país, a través de la investigación de diversos aspectos de su desarrollo en diferentes etapas de su vida. Desde un enfoqueIntercultural, se recogen tanto los
conocimientos que las culturas locales han desarrollado y construido sobre la persona humana,
sobre el niño y la niña y su desarrollo y aprendizaje, como los aportessistematizados por las diversas teorías psicológicas
1. El niño y la niña
a. Concepción, características, diferencias y potencialidades de los niños de la región andina amazónica y de otras culturas....