Cartel de educación básica

Páginas: 4 (876 palabras) Publicado: 1 de octubre de 2014
TEXTOS HISTORICOS
Es un documento escrito que permite obtener un conocimiento más completo, diversificado y significativo de la Historia. El comentario de textos históricos es la técnica que nospermite extraer información sobre un determinado período, acontecimiento o hecho concreto. Este tipo de comentarios no se realizan por una simple improvisación, sino que se vale de una preparación,conocimientos sobre el tema y método investigativo de forma sistemática, anotando desde la primera lectura las ideas fundamentales y aquellas sobre las que tenemos dudas.
La presentación o redacción deberesponder a la forma expositiva, lo que significa que debe ser ordenada y clara, con un lenguaje apropiado y objetivo, por lo que se deben evitar las opiniones personales y juicios de valor. Estosúltimos aspectos sólo se permiten en el caso de ser un texto hiTEXTOS HISTORICOS
Es un documento escrito que permite obtener un conocimiento más completo, diversificado y significativo de la Historia.El comentario de textos históricos es la técnica que nos permite extraer información sobre un determinado período, acontecimiento o hecho concreto. Este tipo de comentarios no se realizan por unasimple improvisación, sino que se vale de una preparación, conocimientos sobre el tema y método investigativo de forma sistemática, anotando desde la primera lectura las ideas fundamentales y aquellassobre las que tenemos dudas.
La presentación o redacción debe responder a la forma expositiva, lo que significa que debe ser ordenada y clara, con un lenguaje apropiado y objetivo, por lo que se debenevitar las opiniones personales y juicios de valor. Estos últimos aspectos sólo se permiten en el caso de ser un texto histórico de tipo narrativo, que si permite un cierto grado de subjetividadTEXTOS HISTORICOS
Es un documento escrito que permite obtener un conocimiento más completo, diversificado y significativo de la Historia. El comentario de textos históricos es la técnica que nos...
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