cartelera

1. ATENCIÓN PERIÓDICA: El Docente Especialista atenderá en forma diferenciada a los alumnos que presenten dificultades de aprendizaje.
2. COOPERACIÓN INTERDISCIPLINARIA: El docente especialistatrabajará conjuntamente con el docente de aula regular, para la aplicación y ejecución del trabajo en el aula y como servicio de apoyo a los alumnos, docentes y familiares del alumno integradoregularmente.
3. PROYECCIÓN A LA COMUNIDAD: El docente especialista hará extensiva sus labores hacia los padres, representantes y comunidad local y regional, además de realizar actividades intersectoriales quele permitan desarrollar una labor de calidad.


Misión y visión
Ser un servicio comprometido en atender a la población desde Educación Inicial hasta 6to grado, bajo un enfoque Humanista yHolístico que involucra a todos los entes que participan en el proceso educativo para así garantizar una acción preventiva y una atención integral.
Visión
Proporcionarles a los niños, niñas y adolescentesque presentan un compromiso en el aprendizaje, una atención educativa especializada, que permita fortalecer en ellos el desarrollo de sus potencialidades y capacidades, favoreciendo así su crecimientopersonal en función a una participación activa en la sociedad; con la finalidad de que allá una prosecución, culminación académica y lo más importante la inclusión de personas con NecesidadesEducativas particulares respetando la diversidad.
Líneas de Acción
• Acompañamiento al personal docente
• Pequeños grupos.
• Atención a la comunidad Misión y Visión del Aula Integrada

OBJETIVOS.OBJETIVO GENERAL.


       Analizar las estrategias, en la  Unidad Educativa Estadal Escuela Bolivariana “Isabel de Salom” del municipio Heres, Estado Bolívar, sobre la integración de niños conDiversidad Funcional en aulas regular.



OBJETIVOS ESPECIFICOS.


       Conocer la actitud que tiene los docentes hacia los niños con Diversidad Funcional en aulas regular en U.E.E.B.”Isabel...