cartes d'hivern

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jerusalén

Religión
y moral católica

serie

eso

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El proyecto Jerusalén para la enseñanza
de la religión y moral católica en la etapa
de Enseñanza Secundaria Obligatoria es una
obra colectiva concebida, diseñada y creada
en el departamento de Ediciones Educativas
de Santillana Educación, S. L., bajo
la dirección deENRIQUE JUAN REDAL.
La propuesta de contenidos y la secuencia
didáctica del proyecto ha sido elaborada
por el siguiente equipo:

Francisco Puértolas Bandrés
Licenciado en Teología y profesor de Religión

Ramón Puértolas Bandrés
Licenciado en Pedagogía Catequética

Josep Ponce Gabaldón
Licenciado en Mariología y profesor de Religión

Herminio del Pino Valladares
Licenciado en Historia yprofesor de Religión

Carmen Pellicer Iborra
Licenciada en Teología y profesora de Religión

María Ortega Delgado
Profesora de Religión y directora de centro

José María Tarrazona
Licenciado en Historia de la Iglesia y profesor de Religión

Edición:

Alberto Martín Baró
Coordinación editorial:

Estrella Molina Gete
Dirección y coordinación del proyecto:
JULIÁN ABAD CAJA775504 _ 0001-0003.qxd

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Índice 3.º
1

Religiones
y culturas hoy

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MIRANDO A LA VIDA
• Peregrinación Europea
de Jóvenes
• Lo religioso en los medios
de comunicación
• En la sociedad actual,
¿Dios está marginado?

1. Las religiones
en los últimos siglos
1.1. El siglo XIX: cuando
las máquinas no tenían
alma
1.2. El siglo XX: una religión
renovada

2.Las religiones
en el siglo XXI
2.1. Supermercado
de ofertas espirituales
2.2. «Foro de las Religiones»
2.3. La vitalidad
del cristianismo

• El mito de Sísifo
• Harry Potter
• Test sobre el sentido
de la vida

1. El sentido de la vida
en la ciudad secular
1.1. El culto al cuerpo
1.2. El consumismo: tener
como sentido
1.3. ¿Nuevas religiones para
dar sentido a la vida?
1.4. Lassectas, ¿un sentido
a la carta?

2. El sentido de la vida en
las religiones monoteístas
2.1. El judaísmo: el sentido
está en la memoria
y la esperanza
2.2. Cristianismo: el sentido
de la vida está en la
construcción del reino
de Dios
2.3. Islam: todo tiene sentido
dentro de la sumisión
a Dios

• Lugares inolvidables
• El templo de Jerusalén
• Sin templo, ¿dónde nos
reuniremoscon Dios?
• El muro de las
Lamentaciones, ¿muro
de la esperanza?

1. Los orígenes del pueblo
de Israel
1.1. La promesa a Abrahán
y los «hijos del pacto»
1.2. El pueblo de Israel
en Egipto
1.3. Dios, el liberador, da
leyes para seguir libres
1.4. El pueblo elegido
y la Biblia

2. La tierra prometida
2.1. Jueces y reyes
2.2. La cautividad
y los profetas
2.3. Judíos en la diáspora1. Dios se revela en la Biblia
1.1. Cómo se revela Dios
en la Biblia
1.2. El contenido
de la revelación

2. Dios también se manifiesta
hoy
2.1. Las tradiciones
y la Tradición
2.2. El magisterio vivo
de la Iglesia

1. La Biblia, tesoro
de la humanidad
1.1. La Biblia, el arca de las
verdades fundamentales
1.2. Autores de la Biblia
1.3. La Biblia y los géneros
literarios

2.Principales géneros
literarios de la Biblia

Pág. 4
2

MIRANDO AL INTERIOR

El sentido
de la vida

Pág. 10
3

La
de
en
de

revelación
Dios
el pueblo
Israel

Pág. 16
4

Las fuentes
de la revelación

5

La Biblia

• Adivinos, videntes
y astrólogos
• Descubrimientos
de la ciencia
• Apariciones de la Virgen
• Grandes maestros
Pág. 22
de la humanidad
• Nuestrosamigos
los libros
• Del libro de arcilla al libro
de luz
• Libros sagrados
• Las «religiones del libro»

Pág. 28
6

Dios como misterio
de comunión

• Dios no es un Robinson
1. La revelación de Dios como
Crusoe
Padre, Hijo y Espíritu Santo
• Tríadas mitológicas
1.1. Dios ha querido revelarse
• Representaciones
a sí mismo
del misterio de la Trinidad 1.2. Fundamentación bíblica...