cartilla alfabetizacion adultos

1
PRESENTACIÓN
Estimada alfabetizadora y
estimado alfabetizador:
A través de esta cartilla usted enseñará con el método de las oraciones completas. Sabemos que una palabra pocas veces expresa una idea. Para expresar nuestras ideas, pensamientos y sentimientos debemos utilizar una o varias palabras y organizarlas en una oración.
Al enseñar con este método, se ayuda a mejorar la actividad depensar, de construir ideas y de expresarlas.
Los contenidos de la cartilla están relacionados con el ambiente natural. Pretendemos que se analicen algunos problemas ambientales, que se piense en una forma creativa de detener el deterioro y de promocional el urgente derecho a la vida que tienen todos los seres, incluso el ser humano; así como el derecho de vivir en un ambiente sano.
Al pie de cadapágina hay orientaciones que usted debe seguir para desarrollar el proceso; lea, analice y ponga todo su empeño. Recuerde que nuestro país necesita de nuestro mejor esfuerzo.
La lectura y la escritura son importantes en nuestra vida porque nos ayudan a:
1. Conocer y compartir conocimientos.
2. Comunicarnos.
3. Recrearnos.
4. Interpretar la belleza de un texto: como un poema, una canción yotros.
5. Mejorar nuestro trabajo.
Por favor lea el mensaje anterior y coméntelo con las personas que integran su grupo.
Unidad de Investigación y Planificación CONALFA
IDENTIFIQUE SU CARTILLA
Nombre:
Lugar:

Actividades
1
 En este ejercicio se debe relacionar el animal y su alimento.
 Seguir la línea punteada primero con el dedo y luego repasarla con el lápiz..
Ejercicios deAprestamiento
Actividades
2
Ejercicios de
Aprestamiento
 Seguir con el lápiz el recorrido que deben hacer los animales adultos para reunirse con sus crías.
Actividades
3
 Trazar una línea para unir los dibujos de la izquierda con los de la derecha, que tengan alguna relación; ej. el pájaro y el nido.
Ejercicios de
Aprestamiento
Actividades
4
Ejercicios de
Aprestamiento
 Trazar con ellápiz el camino que deben seguir las hormigas hasta su hormiguero.
Actividades
5
Ejercicios de
Aprestamiento
 Manejo de espacio: buscar la ruta más corta.
 Trazar con el lápiz, el recorrido que debe hacer la mujer para llegar al pozo.
 Explicar sobre el deterioro ambiental y sus consecuencias.
Actividades
6
Ejercicios de
Aprestamiento
 Seguir con el dedo y luego con el lápiz elrecorrido que debe hacer el pastor para reunirse con su oveja perdida.
 Explicar sobre desarrollo sostenible.
q
Actividades
7
Ejercicios de
Aprestamiento
 Desarrollo de la capacidad de observación y abstracción.
 Observar los dibujos de la izquierda, compararlos con los de la fila del lado derecho y luego encerrar en un círculo la silueta o sombra que les corresponde.
Actividades
8Ejercicios de Aprestamiento
 Observar los dibujos de la izquierda, compararlos con los de la fila del lado derecho y marcar una equís X dentro del cuadrito en las figuras que sean iguales.
Actividades
9
Ejercicios de Aprestamiento
 Completar los dibujos de cada fila siguiendo el modelo que está al lado izquierdo de la página.
 Explicar sobre la utilidad de los servicios en relación a los humanos.Actividades
10
Ejercicios de Aprestamiento
 Unir las líneas punteadas para completar los dibujos de acuerdo con el modelo del lado izquierdo de la página.
Actividades
11
Ejercicios de Aprestamiento
 Unir los puntos con el lápiz, de acuerdo con el modelo que está al lado izquierdo de la página. Observar la dirección de la flecha.
12
“Aprendizaje
de la
Lecto-escritura”
Actividades13
Los insectos son útiles.
insectos
 Conversar acerca de la importancia de los insectos en:
- La agricultura (fertilizan las plantas).
- La alimentación (ejemplo: las abejas producen miel).
 Leer la oración en voz alta varias veces y analizar su significado.
 Separar de la oración, la palabra insectos y leerla varias veces.
 Extraer la vocal i, escribirla en el pizarrón y leerla...