cartilla de ingles





CARTILLA DE INGLES PARA NIÑOS Y NIÑAS.


















Introducción

La adquisición de una lengua extranjera es un proceso lento que atiende a un conjunto de mecanismos que tienen lugar en la evolución psíquica y mental de toda persona. Estos han sido analizados a lo largo de la historia para, a través de diferentes teorías e hipótesis, tratar de establecer cómo yporque somos capaces de aprender otras lenguas.
Hoy en día el lenguaje se ha intensificado haciendo que el aprendizaje de un idioma distinto al nativo sea una necesidad. El inglés es uno de los idiomas más dominantes en el mundo pues las grandes potencias lo han establecido y es necesario su aprendizaje para un buen desarrollo laboral.
Por este motivo, se ha querido trabajar en un proyecto elcual ayude a los niños y niñas desde temprana edad a interactuar con este idioma, de una forma didáctica y muy práctica. El proyecto se desarrolla a través de una cartilla didáctica en la cual se encuentran manualidades, canciones e historias que harán que el niño e niña repitan, comparen y aprendan algunas palabras en inglés.














Justificación

Para un niño aprenderinglés puede ser lo más aburridor que tengan que hacer, ya que una de las formas más tomadas por profesores es la rutina constante de palabras y relatos, los cuales hacen que el niño pierda el interés y se aburra. Cuando el niño tiende a aburrirse de este lenguaje desde temprana edad, en el futuro le será muy difícil dominar este idioma.
Esta cartilla es muy importante porque con ella ayudaremos alos niños a aprender lo básico del idioma inglés, con canciones, cuentos, actividades, juegos, etc… los cuales se harán en clases de 30 minutos, para que el niño este muy atento y practique, juegue y aprenda con más facilidad este idioma.
















OBEJETIVO GENERAL.
Enseñar a los niños lo básico del idioma inglés, en una forma didáctica con canciones, cuentos y juegos, loscuales harán que el niño entienda divirtiéndose mucho en cada clase.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
destacar la importancia de cada uno de los miembros de la familia, repitiéndolos en inglés.
Contar a los niños y las niñas mediante figuras y frases cortas en inglés, una historia divertida, con la cual estimularemos la parte vocal, auditiva y visual de los menores.
Realizar un gusano en cartón dehuevos estimulando la motricidad, y resaltando el lado ecológico al reciclar y la creatividad del niño(a).
Hacer del inglés un idioma agradable para su aprendizaje.
Implementar un toque divertido en clases cantando canciones cortas en inglés y jugando con todos los niños y niñas.














LESSON PLAN (Cancan)
TEMA: finger family
*
Daddy finger, daddy finger,
Where are you?Here I’m here I’m
How do you do?
*Mommy, brother, sister, baby.

*mommy finger, mommy finger,
Where are you?
Here I’m here I’m
How do you do?

*brother finger, brother finger,
Where are you
Here I’m here I’m
How do you do?

*sister finger, sister finger,
Where are you?
Here I’m here I’m
How do you do?

*baby finger, baby finger,
Where are you?
Here I’m here I’m
How do you do?TOPIE: FAMILY
Feeling and emotion

TIME: 1 hora.
EDAD: niños entre 2 y 4 años.
VOVABULARIO:
Daddy = papá
Mommy = mamá
Brother = hermano
Sister = hermana
Baby = bebe

OBJETIVO: destacar la importancia de cada uno de los miembros de la familia, repitiéndolos en ingles.

METODOLOGIA:
MOTIVACIÓN: mediante el juego de roles papá, mamá,hermanos, ambientaremos la clase, representando cada personaje y repitiendo los en inglés. Ej.: daddy, mommy, brother, etc…

DESARROLLO DEL TEMA: con títeres que representan a cada miembro de la familia se va cantando cada estrofa, siguiendo el ritmo y el orden de los personajes de la familia










PRACTICA: repetir en ingles cada miembro de la familia, daddy, mommy, brother,...