Cartilla Didactica De Esducacion Sexual

ANALISIS DE LA EDUCACION SEXUAL Y LA INFLUENCIA FAMILIAR DE LOS ESTUDIANTES DE BASICA PRIMARIA DE 6- 12 AÑOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA TOMASINO DEL NORTE

KELLY JOHANNA PEREZ CERVERA
VICENTA MILENA HERNANDEZ CASAS

Presentado a: Clara Elilia Araque Suarez

UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER
FACULTAD DE EDUCACION, ARTES Y HUMANIDADES
LICENCIATURA EN BIOLOGIA Y QUIMICA
SAN JOSEDE CUCUTA
2011

TABLA DE CONTENIDO

1. PROBLEMA

1.1 Titulo

1.2 Planteamiento del problema
1.3. Objetivos
1.3.1 objetivo general
1.3.2 objetivos específicos
1.4 Justificación
1.5 Delimitación
1.5.1 Espacial
1.5.2 temporal
1.5.3 conceptual

2. MARCO REFERENCIAL

2.1 Antecedentes
2.2 Bases contextuales
2.3 Bases teóricas
2.4 Bases conceptuales
2.5 Baseslegales

3. METODOLOGIA

3.1 Tipo de investigación
3.2 Técnicas e instrumentos
3.2.1 población
3.2.2 muestra
3.3 Técnicas e instrumentos de recolección de datos
3.3.1 informantes
3.3.2 técnicas de análisis de datos
3.4 Descripción del problema
4. ANALISIS E INTERPRETACION DE RESULTADOS
5. CONCLUSIONES

BIBLIOGRAFIA

ANEXOS

1. PROBLEMA

1.1 Titulo
Análisis de laeducación sexual y la influencia familiar de los estudiantes de básica primaria de 6 - 12 años de la institución educativa Tomasino del Norte

1.2 .Planteamiento

La niñez es una época de crecimiento y desarrollo sexual que se debe respetar, proteger y acompañar con la ayuda de los docentes, padres y madres; es importante saber, conocer y tener información y recibir educación sanapara los niños sin mentiras, sobre las cosas más importantes de la vida, como lo es la sexualidad. Pero esto debe complementarse ofreciendo a niños y niñas un cotidiano trato respetuoso y un ambiente protector y de confianza.
Donde se combinan factores biológicos, psicológicos y sociales que influyen directamente en el comportamiento de los niños que se caracterizan por sufrir inseguridades porlos cambios fisiológicos, por la falta de afecto, por la necesidad de ser escuchados que los lleva a conductas de rebeldía y desolación y al mismo tiempo, evidenciamos la necesidad de frenar las violencias sexuales.

1.3 Objetivos

1.4.1 objetivo general
.
* Análisis de la educación sexual y la influencia familiar de los estudiantes de básica primaria de 6- 12 años de lainstitución educativa Tomasino del Norte
1.4.2 objetivos específicos

* Diseñar una encuesta para obtener las posibles causas y consecuencias de la influencia de la familia en las relaciones

* Determinar qué grado de comunicación existe entre los niños y sus progenitores.

* Identificar que características en común presentan los niños en las diferentes clases defamilia (nuclear, compuesta, o extensa).

* Reconocer el rol fundamental que desarrolla la institución educativa en la sociedad.

1.4 . Justificación

En el presente trabajo, tratamos de exponer la educación sexual en niños de 6 a 12 años de básica primaria del Colegio Tomasino del norte. Lo que se aprecia en la etapa de la niñez en las diferentes dimensiones evolutivas (agresividad,logro escolar, motivación, socialización de los valores sexuales, etc.). En general, son los estilos educativos y democráticos, por su juiciosa combinación de control, afecto y comunicación y exigencias propician un mejor desarrollo en el niño.
Lo que se aprecia en diferentes dimensiones evolutivas (agresividad, logro escolar, motivación de logro, socialización de los valores sexuales, etc.).En general, son los estilos educativos y democráticos, por su juiciosa combinación de control, afecto, comunicación y exigencias de madurez, los que propician un mejor desarrollo en el niño.
A pesar de que la escolarización obligatoria supone una ampliación  considerable de los contextos de socialización externos al hogar, cobrando una importancia creciente, la familia continúa ejerciendo una...