cartilla lillo y rossello objetivo 17 de mayo

MANUAL PARA EL TRABAJO SOCIAL COMUNITARIO
La intervención a nivel comunitario en Trabajo Social, es considerado como uno de los tres métodos de intervención clásicos, junto con el método individual y grupal. En 1962, fue aceptado como un campo de práctica del Trabajo Social por la Asociación Nacional de Trabajadores Sociales Norteamericanos.
Ahora bien, el Trabajo Social Comunitario, hacereferencia al proceso que se realiza para la consecución del bienestar social de la población, en el cual, la participación por parte de la misma debe ser directa y activa, en el análisis, la concienciación y resolución de problemas que afectan a la comunidad, potencializando los recursos de esta.
Para este capítulo se retoma a Nieves Lillo, quien es “Trabajadora Social y Coordinadora del Área deJuventud en el Ayuntamiento de Elche (Alicante) y Elena Rossello, quien es es profesora de Trabajo Social en la Universidad de Alicante y entre ambas han investigado y publicado diversos trabajos”1 sobre el trabajo social comunitario
A continuación se presenta un acercamiento al modelo que plantean Nieves y Rossello, a través de una propuesta metodológica de intervención comunitaria.









En unprimer espacio se plantea el proceso metodológico para la intervención comunitaria, donde las autoras tienen unos criterios metodológicos básicos en la intervención, dentro de los cuales se encuentran: una visión global de la realidad, la intermultidimensionalidad, coherencia en la intervención, participación de todos los agentes involucrados y la visibilidad del proceso, las cuales se ampliaranmás adelante. Teniendo en cuenta los criterios mencionados los autores plantean cinco etapas, que se relacionan a continuación, no sin antes mencionar que las etapas se desarrollan de manera simultánea y se complementan2
Objetivos







A través de este modelo de intervención comunitaria se pretende dar a conocer una metodologías tradicionales en trabajo comunitario.
Lo cualpermitirá trabajar con dichas comunidades teniendo en cuenta la dinámicas de las mismas y contribuyendo de esta manera a la labor del profesional, por medio de las técnicas y herramientas que se mencionan en la misma metodología las cuales se encuentran enfocadas a manejar las realidades sociales que a su vez son complejas y por lo tanto exigen tener un conocimiento de loshechos, los fenómenos sociales etc., lo cual contribuirá a trabajar sobre la actualidad de la comunidad.
En estos tiempos donde los temas coyunturales no se hacen esperar el trabajador social debe tener las suficientes herramientas que le permitan conocer la realidad de las comunidades con las cuales va a trabajar por eso el objetivo de este modelo es que el profesionalpor medio de las fases de este modelo logre un trabajo colectivo de la comunidad.

Fase de toma de contacto: En esta fase se sensibiliza a la comunidad sobre la participación, para que la misma asuma el proceso como propio, siendo capaces de identificar sus problemáticas e intereses de su entorno, y a su vez lograr un consenso sobre las metas y prioridades.
Fase de estudio- investigacióndiagnostica: En ella se realiza un proceso de recolección de datos, por medio de la participación de la comunidad, llevando así a analizar los datos y la determinación de las problemáticas a intervenir. Así mismo este proceso consta de tres etapas; La global: La cual tiene por objeto a toda la comunidad desde todos los ángulos de la vida del sujeto. La aplicada: La cual se da a partir de los datosreunidos y las posibles alternativas y por último la múltiple: Donde se combinan varias técnicas de recogida de información como la observación, entrevista, entre otras.
Fase de planificación: por medio de la planificación se toma un conjunto de actividades y acciones articuladas previamente para influir en ciertos acontecimientos con el fin de alcanzar una situación deseada.
Fase de...