Cartilla Para Elaborar Praes

PRAES

INTRODUCCION

El concepto moderno de educación ambiental es una respuesta al deterioro de nuestro ambiente y una necesidad de protección, inspirada en el sentido de responsabilidad.

Teniendo en cuenta las necesidades institucionales, es prioritario que desde sus sitios de trabajo inviten a la participación de toda la comunidad, a la implementación y ejecución de sus ProyectosAmbientales Escolares (PRAES), como medio para la prevención y minimización de los efectos negativos que ocasionan los procesos productivos indiscriminados, sobre la base natural del sector en donde se encuentran ubicados, de tal forma que se logre un uso racional de la oferta de bienes y servicios ambientales que se ofrece en su localidad, región, escuela, etc.

La educación debe propiciar laconstrucción permanente de una escala de valores que les permita a los individuos y a la población, relacionarse afectivamente entre ellos y con su entorno natural en el marco del desarrollo sostenible, propendiendo por el mejoramiento de la calidad de vida.

PREGUNTAS

1. ¿Qué es un Proyecto Ambiental Escolar – PRAE?

Son aquellas estrategias y acciones planeadas y llevadas a cabosecuencialmente y en forma organizada con la comunidad educativa desde las aulas, hacia los sectores aledaños al colegio, con el fin de contribuir a la prevención y solución de problemas ambientales del barrio, la localidad y la ciudad, propendiendo por el mejoramiento de la calidad de vida de la población.



2. ¿Por qué es necesario implementar nuestro PRAE?

El PRAE tenemos que desarrollarlo porque es necesario que mediante la reflexión permanente, adquiramos conciencia de nuestra responsabilidad frente a la conservación o deterioro del ambiente, y de esta forma asumamos acciones en cuanto al manejo racional de los bienes y servicios que nos provee el medio.







3. ¿Qué debemos buscar con el PRAE?

➢ Hacer posible la integración, Institución Educativa – Comunidadya que la educación NO puede seguirse impartiendo de las puertas del colegio hacia adentro siendo apáticos a los problemas ambientales que están afectando los alrededores del colegio, el barrio y la localidad.

➢ Que la dimensión ambiental forme parte de nuestros quehaceres diarios, generando espacios de participación de toda la comunidad.

➢ La apropiación social de losespacios públicos y ecosistemas naturales de la ciudad para convertirlos en aulas ambientales.



4. Algunas estrategias para diseñar e implementar el PRAE

▪ Divulgar entre la comunidad la temática a trabajar: esto es dar a conocer a la comunidad educativa, el tema PRAE y sus aspectos fundamentales, adoptando una estrategia de participación que involucre a la comunidad.▪ Organizar el equipo de trabajo: establecer una organización interna del equipo, asignando un director y responsabilidades a sus miembros, generando sentido de pertenencia por el proyecto.

▪ Identificar el problema: establecer cual es el problema a tratar y cómo desde el PRAE se puede dar solución y de esta forma se proceda a formular los objetivos.

▪ Formular losobjetivos: una vez culminada la etapa de diagnóstico, establecer el propósito o los fines del proyecto, formulando el objetivo general así como los objetivos específicos.

▪ Planear el desarrollo del proyecto: formular en orden lógico y sincronizado las acciones que se llevarán a cabo a corto y mediano plazo y plasmarlas en un cronograma de trabajo de acuerdo al itinerario escolar. A cadaactividad asignarle un periodo de tiempo o una fecha para ser ejecutada y un responsable para coordinarla.

▪ Ejecutar el proyecto: después de establecido el plan de trabajo, colocar en marcha el proyecto, realizando las actividades propuestas. Hay que tener en cuenta que el plan tiene cambios o ajustes, de acuerdo al seguimiento y evaluaciones que hace el equipo de trabajo al desarrollo...