CARTILLA_RESUMEN_EJECUTIVO_PSICOLOGIA

Páginas: 17 (4062 palabras) Publicado: 5 de noviembre de 2015
AUTOEVALUACIÓNCON
FINESDEACREDITACIÓN
PROGRAMADEPSICOLOGÍA

MA
RA

DEPSIC
OL
ÍA
OG

Vamos por la
ACREDITACIÓN

 PR O
G

RESUMENEJECUTIVO

FACULTADDESALUD-PROGRAMADEPSICOLOGÍA

1

FACULTADDESALUD-PROGRAMADEPSICOLOGÍA-UNIMAGDALENA

AUTORIDADESACADÉMICAS
MA
RA

DEPSIC
OL
ÍA
OG

MAGISTERPEDROESLAVAELJAIEK
VicerrectorAcadémico

 PRO
GDOCTORRUTHBERESCORCIACABALLERO
RectorUniversidaddelMagdalena

MAGISTERJOSÉHENRYESCOBARACOSTA
VicerrectordeInvestigación
MAGISTERPABLOVERASALAZAR
VicerrectordeExtensiónyProyecciónSocial
INGENIEROJAIMENOGUERASERRANO
VicerrectorAdministrativo

EQUIPOOFICINADEASEGURAMIENTO
DELACALIDADDELAUNIVERSIDAD
DELMAGDALENA

EQUIPOACADÉMICOLÍDERDELPROCESO
GLORIAOROZCODEBARROSDEAUTOEVALUACIÓNCONFINESDE
JefedeOficina
ACREDITACIÓNPROGRAMAPSICOLOGÍA
CARMELINAPABABARBOSA
UBALDORODRIGUEZDEÁVILA
DireccióndeProgramadePsicología
KELLYANGÉLICAFUENTESRIPOLL
CoordinadoraAcadémica
PAOLADIAZGRANADOSRINCONESCoordinaciónAcreditación

JUANCAMILOARÉVALOGARZÓN
DirectordelProcesodeAcreditación
deProgramasAcadémicos
JORGEOSWALDOSÁNCHEZBUITRAGO
DirectordelProcesodeAcreditaciónInstitucional
IRINAFINCEBOVEA
Profesionaldeapoyo

MARIANELAMORENOCONTRERAS
CARMENCABALLERODOMÍNGUEZ
Profesionaldeapoyo
DINORASÁNCHEZSOLANOENRIQUETAPIAPÉREZ
LILIBETHPEDRAZAALVAREZ
ELDACERCHIAROCEBALLOS
EquipoDocente

KATHERINOJEDAGRANADOS
RepresentantedelosEstudiantes

KELLYOBISPOSALAZAR
RepresentantedelosEgresados

2

AUTOEVLUACIÓNCONFINESDEACREDITACIÓNPROGRAMADEPSICOLOGIA

PRESENTACIÓNLaUniversidaddelMagdalenaseencuentracomprometidaconlaAcreditaciónde
AltaCalidaddelaeducación,comoesevidenteensuPlandeDesarrollo(2010-2019).
El Programa de psicología, acogiendo la Política Institucional, ha realizado la
Autoevaluación,comoprimerpasodelprocesodeAcreditación.
ElpresenteinformepretenderesponderalanecesidadquenaceenelProgramadePsicología de realizar seguimiento a los procesos de Autoevaluación con fines de
Acreditación, que se están implementando en la institución; con la finalidad de
orientarlaplaneacióndeesteprocesoydefinirlasaccionesdemejoramiento. Así
mismo,conélsepretendedinamizarelprocesodeAutoevaluaciónapartirdelasexperienciasqueelprogramaacadémicohavivenciado,conelánimodeidentificar
puntosdereflexión,compartiriniciativas,dificultadesyalternativasquefacilitenel
desarrollo de los procesos de Autoevaluación con fines de Acreditación.  Siendo
claros, toda conceptualización sobre la evaluación está necesariamente ligada al
conceptodecalidad,elcualennuestrocontextoacadémico,seinterpretarácomolamedidaenqueunProgramadePsicologíaseaproximaaotroquehasidocatalogado
comoideal.
ParaelmodelodeautoevaluacióndelProgramadePsicologíasehatomadocomo
referenteloestablecidoporelMinisteriodeEducaciónNacionalatravésdelConsejo
NacionaldeAcreditación(CNA),enloconcernientealordenderevisiónporfactores,
características y aspectos a evaluar. Para ellose pensó en el diseño de una
metodologíaquepermitieralaconstruccióndeuninformedeautoevaluacióndesde
unavisiónparticipativa,críticayreflexiva.Conese claro propósitoseprocedióal
análisis comprensivo de las situaciones, como son: conciencia de la participación
como comunidad académica, diseño de espacios de participación, espacios de...
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