Cartilla Semana 1

1. Filosofía y Psicología de
la Motivación

1.1 Introducción al tema
Hablar sobre el tema de la motivación resulta por demás complejo en
nuestra época y un tanto difícil, porque siempre se asocia el tema a una
conversación sobre la autoayuda o al éxito laboral y afectivo, y la
motivación es un tema tan serio que supera por demás este criterio o esa
mirada. Es decir estamos hablando aquí de unelemento social y psíquico
que hace parte integral de la vida ordinaria de las personas. Pero más aun,
es un elemento nuclear dentro del proceso de educación virtual, por lo
tanto, merece ser analizado con todo el detenimiento y la seriedad del
caso. Por eso, iniciamos las lecturas de este módulo analizando la
motivación como un
elemento-motor dentro del comportamiento
humano. Iniciamos unaexperiencia educativa nueva, por lo tanto urge
comprender cómo opera la motivación en este trasegar pedagógico y
académico.

1.2 Definición de Motivación
Antes de ir a lo que significa una palabra es importante reconocer sus
orígenes, de dónde proviene, la etimología de la misma. La palabra
motivación proviene de la palabra latina motus, que a su vez tiene raíz de
la motor-motoris El primer término hacealusión a modo, determinada
manera de hacer algo, y el segundo hace alusión a movimiento. La
motivación es la fuerza psíquica que posibilita que un sujeto tenga la
posibilidad de decidir y de allí pasar a la acción. Digamos que si se
relaciona con el término motor es porque a su vez la palabra invoca la

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movilidad lo que hace que el sujeto se mueva. Obviamente no sólo en el
plano de lo físicosino en cuanto a lo mental, lo psíquico, lo emocional.
Todo movimiento implica cambio, desplazamiento, movilización. La
motivación pone en dinámica de transformación permanente a los sujetos,
es decir que los lleva de un lugar a otro, de una condición a otra diferente.
Entonces, la motivación es el motor que hace que el ser humano opte por
unas cosas y descarte otras. Toda empresa, entendida estacomo
iniciativa, más allá de la denominación económica, es una decisión por la
consecución de unos objetivos o metas.
Las condiciones culturales y sociales de un sujeto hacen que las
motivaciones se muevan en un sentido o en otro, es decir, un horizonte de
comprensión, una cosmovisión, una manera particular de ver la vida y el
mundo dan como resultado que unas motivaciones se muevan para
conseguirunas metas particulares diferentes a otras sociedades y regiones
diferentes. La educación, y en específico la escuela, que no es otra cosa
más que el instrumento con el cual las sociedades reproducen sus valores y
sus tradiciones, van formando unas precondiciones para crear un tipo de
motivaciones y descartar otros.
La motivación no es otra cosa más que el motor de la existencia misma, los
motivosno son otra cosa más que las fuerzas para que la vida tenga un
sentido, una serie de razones que redundarán en acciones que se verán en
los comportamientos y en la forma como se aprende.
La motivación puede tener condicionamientos internos, es decir hace
parte de los procesos intrapsíquicos del sujeto, de las percepciones que
hace del mundo que le rodea. Pero también externos, es decir, lo queocurre fuera del aparato mental del sujeto, lo que está en el mundo
exterior, va determinando formas de pensar y posibles decisiones. Lo que
indica que la motivación no es meramente una energía personal, no es
sólo un asunto personal, o se define sólo por el deseo individual del sujeto
sino que es una realidad interdependiente. Por eso frases como “el éxito
está en ti” resultan siendo complejas ydifíciles de asumir porque parte del
éxito y del triunfo en la vida está en uno, pero no todo depende de uno,
hay en el mundo situaciones sobre las cuales no tenemos determinaciones,
aunque que uno tenga decisión personal sobre el cambio de ciertas cosas
resulta siendo sumamente importante.

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1.3 Filosofía de la Motivación
Cuando hablamos de filosofía de la motivación estamos haciendo alusión
a...