cartilla

Los proceso curriculares del grado se desarrollan mediante la integración de las dimensiones del desarrollo humano: Ética actitudes y valores, comunicativa, cognitiva, corporal y creativa.Encontramos al iniciar cada año en la dimensión ética que los niños y niñas presentan grandes carencias en la elaboración, aceptación y practica de la norma, dificultando así las relaciones interpersonales.En cuanto a la dimensión comunicativa se muestran receptivos a las diferentes manifestaciones expresivas y les agradan las actividades que involucran cantos, poesías, cuentos entre otros. Sinembargo algunos estudiantes presentan dificultades en cuanto a la vocalización y la pronunciación.
2008 ), o niños de cuatro años que hayan cursado el grado jardín.

La población pertenece a losestratos 1 y 2 ubicados en los barrios; los mangos, julio rincón, colinas de enciso, llanaditas, 13 de noviembre, enciso, el Pinal, altos de la villa, Isaac Gaviria y sectores aledaños, de acuerdo a lascaracterísticas de los barrios y al nivel sociocultural se encuentra variedad en la conformación familiar, por eso podemos observar familias nucleares, extensas, mono parentales y simultaneas.
Ungran número de estudiantes provienen de hogares infantiles, hogares comunitarios o guarderías, llegando a la Institución con algunas orientaciones que facilitan el proceso de adaptación escolar.
Losproceso curriculares del grado se desarrollan mediante la integración de las dimensiones del desarrollo humano: Ética actitudes y valores, comunicativa, cognitiva, corporal y creativa.

Encontramos aliniciar cada año en la dimensión ética que los niños y niñas presentan grandes carencias en la elaboración, aceptación y practica de la norma, dificultando así las relaciones interpersonales.

Encuanto a la dimensión comunicativa se muestran receptivos a las diferentes manifestaciones expresivas y les agradan las actividades que involucran cantos, poesías, cuentos entre otros. Sin embargo...