Cartografía conceptual de las competencias en un campo específico de la docencia






Corporación Universitaria CIFE, 2013
www.cife.org.mx
Maestría en Docencia y desarrollo de competencias

Módulo 1.
Unidad Formativa 1

Evidencia:
Artículo: “Cartografía conceptual de las competencias en un campo específico de la docencia”
Nombre (s) PAULA FLORA ANICETO VARGAS

Fecha: 18 DE DICIEMBRE - 2013
Instrucciones:
Estimados participantes:

Realicen por favorla Cartografía Conceptual del contenido conceptual (objeto) de una competencia clave en su ejercicio profesional como docentes, asesores, investigadores o directivos. Pueden tener en cuenta el ejemplo del video-tutorial y del e-book con relación a la Cartografía Conceptual de las competencias. No se trata de hacer una cartografía del concepto de competencias, sino de una competencia concretaesencial en vuestro ejercicio profesional. Luego de realizar la cartografía, deben elaborar un artículo siguiendo la cartografía, con una presentación, un resumen y referencias bibliográficas.

La fecha de entrega se estipula en el apartado respectivo de la plataforma. Esta evidencia, junto con su autoevaluación, se debe subir a la plataforma en el espacio indicado. A continuación se presenta elformato para presentar la evidencia.

Muchos éxitos
Sergio Tobón
Director académico


REDACCIÓN DE LA COMPETENCIA
(verbo + contenido conceptual + finalidad + condición de contexto):

Aplica las reacciones electroquímicas, a partir de sus características, en la elaboración de celdas electroquímicas para la generación y uso de la energía, con idoneidad y compromiso social.

A partir delas características de las reacciones electroquímicas elabora celdas electroquímicas para la generación y uso de la energía, con idoneidad y compromiso social
Contenido conceptual:
Reacciones electroquímicas




Problema o problemas del contexto:
¿Cómo realizar dispositivos innovadores para generar energía a partir de las características de las reacciones electroquímicas?

¿Cómorealizar dispositivos innovadores para mejorar la conducción en los circuitos impresos a partir de las características de las reacciones electroquímicas?



Evidencias:
1.-Cuadro comparativo, en papel o en electrónico de reacciones de metales, Cu, Au. Ag. Mg, Ni, en diferentes medios: ácidos, alcalinos, electrolitos
2.- Lista de cotejo de las reacciones electroquímicas a partir de suscaracterísticas y resultados experimentales.
3.- Dispositivo innovado que genere energía a partir de reacciones electroquímicas
4.- Dispositivo innovado que use energía para generar reacciones electroquímicas no espontaneas y lo aplique para mejorar los circuitos impresos
5.- video de la experimentación del diseño de los dispositivos electroquímicos

Criterios o indicadores:
Caracteriza lasreacciones que se llevan a cabo con metales en diferentes medios: ácido, alcalino y electrolitos.
Identifica las reacciones electroquímicas a partir de sus características y resultados experimentales
Selecciona las reacciones electroquímicas, a partir de sus características, resultados experimentales y aplicación.
Innova dispositivos para generar energía, a partir de los resultados teóricos-experimentales de las reacciones electroquímicas.
Innova dispositivos en donde se use energía para generar reacciones electroquímicas no espontáneas y se aplique en la mejora de los circuitos impresos
Realiza un video de la experimentación del diseño de los dispositivos electroquímicos





Eje del análisis
Respuesta detallada basada en fuentes bibliográficas y citas

1. Ejemplo

¿Cuálpodría ser un ejemplo del concepto central de la competencia seleccionada?











Describa el ejemplo con detalle desde su percepción.



Reacciones electroquímicas:
Reacciones en las celdas electrolíticas: La oxidación de metal cobre en una solución que contenga iones de cobre, por efecto de hacer pasar una corriente eléctrica y la reducción de un ion cobre en un metal...