Carácter Del Docente

SIEMPRE HABLAMOS DE LA NECESIDAD QUE LOS PADRES SE ACERQUEN A LA ESCUELA PARA PARTICIPAR DE LA EDUCACIÓN DE SUS HIJOS.
LA FAMILIA ES UN ACTOR FUNDAMENTAL EN EL PROCESO EDUCATIVO Y ES NECESARIO QUEESTABLEZCA UN VÍNCULO, UNA COMUNICACIÓN PERMANENTE CON LOS DOCENTES RESPONSABLES DE LA EDUCACIÓN DE SUS HIJOS.
PERO SE HA OBSERVADO QUE LA PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES SE HA CONVERTIDO EN UNAINTERVENCIÓN (O HA SIDO MAL INTERPRETADA DICHA PARTICIPACIÓN) QUE COMENZÓ A ALTERAR O AFECTAR LA DISCIPLINA PROPIA DE LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS PROVOCANDO UNA RUPTURA O DEGRADACIÓN DE LOS ESPACIOS DEAUTORIDAD QUE LOS DOCENTES NECESITAN OCUPAR EN EL AULA PARA CUMPLIR SATISFACTORIAMENTE SU LABOR.
ESTO SE HA DADO POR LA FRECUENTE ACTITUD DE AQUELLOS PADRES QUE, ANTE LA MENOR SANCIÓN O CALIFICACIÓNCONTRARIA QUE RECIBEN SUS HIJOS, SE ACERCAN A LA ESCUELA PARA REALIZAR UNA QUEJA O CUESTIONAR LA CONDUCTA ADOPTADA POR EL DOCENTE.
Y ES LAMENTABLE YA QUE SE TRATA DE UNA ACTITUD ASUMIDA CIEGAMENTE ANTELA DEFENSA DE SU HIJO Y CADA VEZ ES MÁS FRECUENTE.
ES POR ELLO QUE LA PARTICIPACIÓN DEBE ESTAR DIRIGIDA A UNA FINALIDAD INTEGRADORA Y CONSTRUCTIVA, DE APOYO Y ACOMPAÑAMIENTO NO INVASIVOS; DONDEEXISTA UNA COHERENCIA CON EL RESPETO POR LOS ROLES DIFERENCIADOS QUE HABITAN EN LA ESCUELA ENTRE DOCENTES Y ALUMNOS.
NO PODEMOS OLVIDAR QUE CADA ACTOR TIENE SU LUGAR Y DEBE CUMPLIR CON SUSRESPONSABILIDADES EN FORMA ADECUADA EN POS DE UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD, COMPROMETIDA CON LA SOCIEDAD.
LOS PADRES DEBEN CONVERSAR SERIAMENTE CON SUS HIJOS PERO NUNCA CUESTIONAR AL DOCENTE. UN PADRE RESPONSABLE NOPUEDE DAÑAR LA AUTORIDAD DEL DOCENTE FRENTE A SUS ALUMNOS.
ALGUNOS AUTORES OPINAN QUE LOS PADRES LLEVAN ADELANTE ESTA ACTITUD O CONDUCTA PORQUE ES UNA MANERA DE PEDIRLE A LA ESCUELA QUE HAGA LO QUEELLOS NO SON CAPACES DE HACER, QUE ES HACERSE CARGO DEL HIJO EN PROBLEMAS.
LOS PADRES DEBERÍAN VER LA NECESIDAD DE HACERSE CARGO DE LOS CHICOS EN TIEMPOS COMO ESTOS EN QUE NADIE QUIERE ENCARGARSE DE...