Casa de los Tigres
Páginas: 6 (1359 palabras)
Publicado: 8 de marzo de 2014
DATOS DE LA INSTITUCIÓN
Este establecimiento inicia su ciclo lectivo el 15 de marzo de 1948, siendo su directora la Sra. Matilde Sepúlveda.
Se le da el nombre de Escuela Nº 147 “Fray Luis Beltrán” en 1952, un año más tarde se modifica la numeración pos Escuela Nº 125, quedando entonces como Escuela Nº 125 “Fray Luis Beltrán” de Casa de los Tigres, Partido Rincón el Carmen, Departamento SanMartin.
Desde sus comienzos la Escuela a funcionado en una casa particular del Sr. Oscar Onodey y en calidad de préstamo.
El 6 de marzo de 1995 con la presencia del Gobernador Adolfo Rodríguez Saá y distinguidas autoridades comenzó el año lectivo en su propio edificio.
UBICACIÓN GEOGRÁFICA DE LA ESCUELA
La Escuela limita al Este con la Totorilla a 3 Km, al Oeste el Río 5 Km, al Nortecon Cuesta Cautana 5 Km y al Sur con Pampa Chica.
Vías y medios para llegar al Paraje: en colectivo desde San Luis, La Toma, Concaran, San Martin. En automóvil únicamente con mucha precaución dado a la rigurosidad del camino.
RESEÑA HISTORICO DE LA INSTITUCIÓN
Según un poblador de la zona Aurelio Maidana (ya fallecido) se llama CASA DE LOS TIGRES, porque a poco metros de dondefunciona la escuela se halla una cueva de piedra donde fue guarida de dos tigres que venían por el curso del arroyo, actualmente llamado “arroyo de casa de los tigres”, todas las tardes al oscurecerse y regresaban a la madrugada.
La cueva de piedra es profunda y actualmente se encuentra cerrada.
DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL
La matricula actual es de 13 alumnos entre nivel inicial y primaria,teniendo en cuenta el diagnostico realizado se puede observar y corroborar, que en el entorno familiar predomina poca instrucción de los mayores, por lo que no son acompañados en la continuidad de aprendizaje, a lo que hay que agregar las inasistencias (factores climáticos en su mayoría), ya que es necesaria su ayuda en el hogar para el cuidado y atención de animales. La participación no es real,son muy limitados para concurrir y colaborar cuando se les requiere, por lo que es necesario fomentar y garantizar espacios democráticos y participativos con el fin de cambiar la relación con el contexto de la escuela.
A pesar del trabajo de transformación educativo ya iniciado y de contar con buena bibliografía escolar es preciso profundizar mejor los recursos de la escuela.VISIÓN
Se aspira a una escuela que dé respuestas concretas, a una institución escolar que se esmere en ofrecer una buena educación que inserte a los educandos en un medio no muy lejanos para ellos.
Mostrar una estructura organizativa y funcional que permita crear espacios necesarios para la acción conjunta, solidaria y comprometida de todos y cada uno de los integrantes de lacomunidad educativa.
Una escuela con clara conciencia, que contenga y estimule permanentemente a sus miembros, que les de participación para que estos se sientan comprometidos con su acción.
Una escuela con docentes capacitados, con alumnos apoyados e interesados, con una comunidad que encuentre oportunidades para manifestarse democráticamente, una escuela donde todos trabajen grupalmente hacia ellogro de objetivos planteados.
OBJETIVOS GENERALES
Garantizar la permanencia o retención de los alumnos
Ofrecer mayores posibilidades de participación y comunicación.
Motivar, incentivar y apoyar constantemente a los niños en el proceso de enseñanza-aprendizaje para desarrollar un rol protagónico.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Desarrollar la conciencia delas técnicas de estudio, instalándola como un objeto de conocimiento permanente.
Ampliar y enriquecer el aprendizaje de estrategias de aprendizaje.
El mejoramiento del rendimiento escolar.
Brindar un espacio de enseñanza abierto y flexible, basado en metodologías activas y variadas.
Desarrollar proyectos con la escuela y la participación de la familia.
Implementar nuevas estrategias...
Este establecimiento inicia su ciclo lectivo el 15 de marzo de 1948, siendo su directora la Sra. Matilde Sepúlveda.
Se le da el nombre de Escuela Nº 147 “Fray Luis Beltrán” en 1952, un año más tarde se modifica la numeración pos Escuela Nº 125, quedando entonces como Escuela Nº 125 “Fray Luis Beltrán” de Casa de los Tigres, Partido Rincón el Carmen, Departamento SanMartin.
Desde sus comienzos la Escuela a funcionado en una casa particular del Sr. Oscar Onodey y en calidad de préstamo.
El 6 de marzo de 1995 con la presencia del Gobernador Adolfo Rodríguez Saá y distinguidas autoridades comenzó el año lectivo en su propio edificio.
UBICACIÓN GEOGRÁFICA DE LA ESCUELA
La Escuela limita al Este con la Totorilla a 3 Km, al Oeste el Río 5 Km, al Nortecon Cuesta Cautana 5 Km y al Sur con Pampa Chica.
Vías y medios para llegar al Paraje: en colectivo desde San Luis, La Toma, Concaran, San Martin. En automóvil únicamente con mucha precaución dado a la rigurosidad del camino.
RESEÑA HISTORICO DE LA INSTITUCIÓN
Según un poblador de la zona Aurelio Maidana (ya fallecido) se llama CASA DE LOS TIGRES, porque a poco metros de dondefunciona la escuela se halla una cueva de piedra donde fue guarida de dos tigres que venían por el curso del arroyo, actualmente llamado “arroyo de casa de los tigres”, todas las tardes al oscurecerse y regresaban a la madrugada.
La cueva de piedra es profunda y actualmente se encuentra cerrada.
DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL
La matricula actual es de 13 alumnos entre nivel inicial y primaria,teniendo en cuenta el diagnostico realizado se puede observar y corroborar, que en el entorno familiar predomina poca instrucción de los mayores, por lo que no son acompañados en la continuidad de aprendizaje, a lo que hay que agregar las inasistencias (factores climáticos en su mayoría), ya que es necesaria su ayuda en el hogar para el cuidado y atención de animales. La participación no es real,son muy limitados para concurrir y colaborar cuando se les requiere, por lo que es necesario fomentar y garantizar espacios democráticos y participativos con el fin de cambiar la relación con el contexto de la escuela.
A pesar del trabajo de transformación educativo ya iniciado y de contar con buena bibliografía escolar es preciso profundizar mejor los recursos de la escuela.VISIÓN
Se aspira a una escuela que dé respuestas concretas, a una institución escolar que se esmere en ofrecer una buena educación que inserte a los educandos en un medio no muy lejanos para ellos.
Mostrar una estructura organizativa y funcional que permita crear espacios necesarios para la acción conjunta, solidaria y comprometida de todos y cada uno de los integrantes de lacomunidad educativa.
Una escuela con clara conciencia, que contenga y estimule permanentemente a sus miembros, que les de participación para que estos se sientan comprometidos con su acción.
Una escuela con docentes capacitados, con alumnos apoyados e interesados, con una comunidad que encuentre oportunidades para manifestarse democráticamente, una escuela donde todos trabajen grupalmente hacia ellogro de objetivos planteados.
OBJETIVOS GENERALES
Garantizar la permanencia o retención de los alumnos
Ofrecer mayores posibilidades de participación y comunicación.
Motivar, incentivar y apoyar constantemente a los niños en el proceso de enseñanza-aprendizaje para desarrollar un rol protagónico.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Desarrollar la conciencia delas técnicas de estudio, instalándola como un objeto de conocimiento permanente.
Ampliar y enriquecer el aprendizaje de estrategias de aprendizaje.
El mejoramiento del rendimiento escolar.
Brindar un espacio de enseñanza abierto y flexible, basado en metodologías activas y variadas.
Desarrollar proyectos con la escuela y la participación de la familia.
Implementar nuevas estrategias...
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