casa de muñecas

de

muñecas

Henrik Ibsen

casa

de

muñecas

Henrik Ibsen

casa

©Comunidad de Madrid
Adaptación del Guión y elaboración de la Guía: Encarna Fernández Gómez
Edición y coordinación: LIKADI
Dirección de arte y diseño gráfico: Maribel Vázquez
Ilustraciones: Maribel Vázquez
Fecha de edición:
Depósito Legal:

Henrik Ibsen

casa de muñecas
Adaptación y guión para elalumnado de edades
comprendidas entre 12 y 16 años

casa
de

muñecas

(Adaptación)

PERSONAJES
Nora Helmer
Torvald Helmer
Cristina Linde (Sra. Linde)
Procurador Krogstad
Doncella

Introducción
El ámbito educativo es una de las áreas prioritarias en las que la Dirección General de la Mujer
viene realizando actuaciones en materia de Igualdad de Oportunidades y prevención de laViolencia de Género, con el objetivo de sensibilizar al alumnado de los diferentes niveles
del Sistema Educativo en esta materia e ir introduciendo en el mismo un cambio de mentalidades y de actitudes que permitan la asunción progresiva por parte de todos de la Igualdad
real entre mujeres y hombres, premisa sin la cual no será posible la erradicación de esta
Violencia de Género.
La Ley 5/2.005,de 20 de diciembre, Integral contra la Violencia de Género de la Comunidad
de Madrid, que entró en vigor el día 30 de diciembre de 2.005, recoge, en su Título I, una
serie de medidas preventivas dentro de este ámbito educativo, entre las que se encuentran
el diseño y elaboración de materiales específicos sobre Violencia de Género para su utilización en las acciones formativas impartidas en losCentros Educativos, tanto en los niveles
de Primaria como de Secundaria.

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Henrik Ibsen-Casa de Muñecas (Adaptación)

Asimismo, en el actual Plan de Acción Integral contra la Violencia de Género de la Comunidad
de Madrid (2005-2008), en su Área 1 –Sensibilización y Prevención–, se recoge, como objetivo específico, el fomento de valores igualitarios y no discriminatorios por razón desexo/
género en los diferentes niveles del sistema educativo, estableciendo, para su cumplimiento,
una serie de medidas, entre las que se encuentran la elaboración de materiales didácticos que
sirvan de apoyo al profesorado en las tareas de prevención y sensibilización en materia de
Violencia de Género.
En este contexto, la Dirección General de la Mujer pone a disposición de los CentrosEducativos un material literario de primer orden y contribuye de esta forma a la Celebración del
Año Ibsen (2006), con una adaptación pedagógica de Casa de Muñecas.
Esta obra de Henrik Ibsen abrió las puertas a las reflexiones sobre la emancipación de la
mujer, sobre la consecución de sus derechos, y puso en voz de su protagonista la lucha contra la violencia y el maltrato psicológico contra la mujer.7

Acto primero

Escenario: Sala acogedora, amueblada con gusto, pero
sin lujo. Una puerta al fondo derecha lleva al vestíbulo;
otra, a la izquierda, conduce al despacho de Helmer y al
dormitorio. En el centro de la pared izquierda, una mesa
redonda con cuatro sillas. En el lateral derecho, hacia el
primer término, un sofá con dos sillones y una mesita
baja. Al fondo izquierda unarepisa con figuras decorativas; y al fondo derecha una pequeña librería con libros.
Día de invierno.

ESCENA 1.1
Nora; Helmer; Sra. Linde
Se abre el telón. Suena el timbre en el vestíbulo;
poco después se oye abrir la puerta. Nora entra
en la sala canturreando alegremente; viste
de calle y lleva varios paquetes, que deposita
en la mesa del sofá. Se quita el abrigo.

Helmer: (Desde sucuarto)
¿Es la alondra la que canturrea, ahí fuera?
Nora: (Abriendo algunos paquetes)
Sí, es ella.
Helmer: ¿Es la ardilla, la que enreda por ahí?
Nora: ¡Sí!
Helmer: ¿Cuándo ha vuelto la ardilla?
Nora: Ahora mismo. Ven aquí, Torvald, y verás lo que he comprado.
(Aparece Helmer en el salón)
Helmer: ¿Comprado, dices? ¿Todo esto? ¿Ha vuelto a salir la manirrota a tirar el dinero?
Nora: ¡Oh,...