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INTRODUCCIÓN
La formación integral del estudiante universitario constituye centro de atención y preocupación de las universidades. Este proceso no solo incluye la formación de conocimientos yhabilidades que le permita al joven insertarse en el complejo mundo de la ciencia y la tecnología, sino también la formación de un profesional con proyectos de vida sustentados en valores y articulados conel proyecto social, que tengan su máxima expresión en la solidaridad, justicia social y mejoramiento humano.
En este sentido las nuevas tendencias de la Educación Superior, matizadas con un aumentoconsiderable de su matrícula, reclaman de un nuevo enfoque en la concepción del trabajo educativo en nuestras universidades en el que está llamado a jugar un rol esencia el profesor guía o tutor enpos de conducir la formación profesional del futuro egresado universitario, guiando la formación de conocimientos, hábitos y habilidades y la construcción de un proyecto de vida. El tutor ya sea en surol ( académico o pedagógico) se convierte en un facilitador de este proceso, que conducirá de acuerdo a los objetivos de formación del profesional, atendiendo a los procesos que le son inherentes a launiversidad como institución social( docencia, investigación y extensión).
DESARROLLO
El proceso educativo que enlaza el principio y el fin puede ser comprendido como una estrategia queposibilita, desde una situación dada, el perfil de ingreso, para que el alumno llegue a lograr las metas u objetivos establecidos en el perfil de egreso. En la dimensión académica esa estrategia esta definidapor el currículo que define las materias, los contenidos, los conocimientos y habilidades que deben enseñarse a los estudiantes, las prácticas pedagógicas, las formas de evaluación, etcétera. Esteproceso esta complementado con la habilidad y destreza del profesor de los laboratorios o equipos necesarios en las prácticas requeridas. Unido a todo esto el proceso educativo establece otros...