casa

PLAN DE MANTENIMIENTO

Convertir a los locales
escolares en lugares
que potencien el Buen
Vivir

OBJETIVOS

Estimular el sentimiento
de respeto, sentido de
pertenencia, hábitos de
mantenimiento y
cuidado de los bienes
comunes del patrimonio
escolar entre los
alumnos, maestros y
comunidad.

Aplicar técnicas y
procedimientos que
permitan desarrollar
acciones de
mantenimientode una
manera práctica, simple
y ordenada.

NOTA:
Se aspira además a
resolver los problemas
de uso inadecuado por
falta
de
gestión,
vandalismo, y falta de
respeto por los recursos
públicos

¿QUÉ ES MANTENIMIENTO?

•

Es el conjunto de acciones que se realizan en la edificación para garantizar
o extender la vida útil de la infraestructura existente.

•

Estas acciones sonimportantes para mejorar aspectos como: funcionalidad,
seguridad, productividad, confort, imagen institucional, salubridad e higiene.

•

Existen varios tipos de mantenimiento:

Recurrente

Preventivo

Correctivo

Predictivo

TIPOS DE MANTENIMIENTO

Recurrente

•

Son todos los procesos o trabajos de limpieza que se
realizan diariamente y por periodos regulares, para
lograrque los locales escolares estén siempre
operativos.

•

Se pone énfasis en trabajos de: limpieza de pisos,
muros perimetrales, paredes internas, baños,
ventanas, mobiliario exterior, áreas verdes.

•

Este mantenimiento lo debe realizar el personal de
servicio de las instalaciones educativas y debe ser
controlado por la autoridades del plantel.

TIPOS DE MANTENIMIENTOPreventivo

•

Son todos los procesos que se orientan a prevenir el
deterioro acelerado de las edificaciones, áreas verdes
y mobiliario.

•

Responderá siempre a un programa sistemático de
revisión y de verificación de las condiciones de
infraestructura.

•

Incluye reparaciones menores en temas como:
Limpieza
y
mantenimiento
de
cubierta,
impermeabilizaciones,
enchapes,instalaciones
eléctricas, instalaciones hidro-sanitarias, vidrios,
luminarias, pintura, áreas verdes o exteriores y
canchas.

TIPOS DE MANTENIMIENTO

Correctivo

•

Mayor: es el que se orienta a superar deficiencias
originadas por el uso de materiales o sistemas
constructivos de baja calidad, las mismas que son
provocadas por falta de mantenimiento recurrente y
preventivo.

•

Requiere deinversiones cuantiosas y mano de obra
especializada.

•

Precisa un alto nivel de control y se dirige a :
Cambio de cubiertas, reemplazo de piezas sanitarias,
cambio de pisos.

•

Por tratarse de obras más complejas, las tareas que
se programen deberán ser ejecutadas por cada
Coordinación Zonal.

TIPOS DE MANTENIMIENTO

Correctivo

•

Menor: es el que se orienta a realizarreparaciones
de poco gasto.

•

No precisan de conocimientos especializados y
pueden ser ejecutados por cualquier miembro de la
comunidad que posea información, habilidades y
herramientas para el efecto.

TIPOS DE MANTENIMIENTO

Predictivo

•

Son todos las acciones que se realizan luego de
inspecciones periódicas e incluyen reemplazo de
partes y elementos que estén fallando opresenten
indicios de deterioro.

•

Está dirigido a prevenir la interrupción de servicios.

•

Precisa un alto nivel de control y se dirige a :
Bombas de presión para agua, tanques reservorios de
agua, cisternas, antenas, instalaciones eléctricas
especiales.

¿Qué es un espacio para el Buen Vivir?
•

•

Son los locales escolares que se
convierten en un lugar influyente
para elaprendizaje, debido a que
muestran un entorno seguro, digno
y cálido.
Lugares
ordenados y

Los espacios de una escuela para
el Buen Vivir deberán tener:

limpios

Rutinas que
fortalezcan el
sentido de
pertenencia.

Escuelas para
el
Buen Vivir

Tener una
delegación
encargada
del cuidado
del
establecimiento

Aulas
decoradas
con material
acorde a la
materia dada...