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Guía de estudio
HUM 27613/PH61

Comportamiento organizacional

6° Semestre
Profesionalización

Mtro. David Cervantes Lucero
Materia con contenido para examen EGEL Lic. Administración, no aplica para otras.

GUÍA DE ESTUDIO
D.R. © Escuela Bancaria y Comercial
Liverpool 54, Col. Juárez
C.P. 06600, México, D.F.
Primera edición, 2009
Actualización febrero 2014
Prohibida lareproducción o transmisión, parcial o total,
por cualquier medio, de esta obra sin la autorización
escrita de la Escuela Bancaria y Comercial, S.C.

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ÍNDICE

Presentación……………………………………………….………………………………………………… 4
Propósito…………………………………………………….………………………………………………… 6
Descripción……………………………………………….…………………………………………………… 6
Recursos y/o apoyos……………………………………………….…………….………………………… 7Evaluación……………………………………………….….………………………………………………… 8
Perfil docente……………………………………………….………………………………………………… 9
Perfil estudiante……………………………………………………………………………………………… 9
Calendarización…………………………………………………………………………………………… . 10
Temario y Actividades……………….………………….……………………………………………… 11
Unidad1............................................................................................................................................................11
Unidad 2............................................................................................................................................................13
Unidad 3............................................................................................................................................................16
Unidad4............................................................................................................................................................19
Unidad 5............................................................................................................................................................21
Unidad6............................................................................................................................................................22
Unidad 7............................................................................................................................................................26

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PRESENTACIÓN

Esta guía tiene como finalidad orientar el proceso educativo, a través del ordenamiento de
las actividades que habrán dedesarrollarse, en un entorno presencial, con el fin de
construir, reconstruir y consolidar aprendizajes, a través de una secuencia didáctica que
conlleve al logro de los propósitos de cada asignatura, en el entendido de que la
responsabilidad y compromiso será mutuo entre el docente y el estudiante.
Por lo anterior, el papel que desempeñará el docente, será el de facilitar, coordinar, orientar
y crearel ambiente idóneo que motive la reflexión de los estudiantes a partir de los
conceptos, la participación activa y fundamentada; la exposición de ideas y puntos de vista;
la teoría a propósito de la práctica, con el fin de lograr un aprendizaje integral, significativo y
funcional.
Por su parte, el estudiante tendrá que adoptar una postura más responsable, activa y
participativa en laconstrucción de su propio conocimiento, a través de lecturas previas e
investigación documental, análisis, síntesis y juicio de la información, elaboración de
preguntas, trabajos individuales y en equipo, exposiciones, elaboración de proyectos,
etcétera.
Solo a partir de la conjugación de ambos esfuerzos, será posible consolidar los
conocimientos, habilidades y actitudes necesarios para enfrentarnuevos retos.
Por otro lado, con la finalidad de facilitar la consulta de este documento, le presentamos las
siguientes recomendaciones:
•

Revise la ubicación de la asignatura respecto del plan de estudios.

•

Revise el propósito y la descripción de la asignatura para tener claridad sobre el
alcance y metodología de trabajo a seguir.

V

Modalidad Presencial
Revise las...