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Primera sesión. La planeación. Reflexiones iniciales
Propósito:
Reflexionar a partir de algunas actividades de la vida diaria en las que prevemos y organizamos de manera anticipada, a fin de comprender que la planeación es un proceso mental que facilita al maestro la toma de decisiones en la enseñanza.
2. Las actividades de la vida diaria. ¿Cómo las organizamos y por qué es necesarioprever?
2.2. En parejas, comentar las actividades que cada quien escribió y completar el siguiente cuadro:


2.3. Formar equipos para comentar y responder por escrito las siguientes preguntas:
• ¿Cuál es el propósito de organizar las actividades antes de realizarlas?
R= Prever las posibles situaciones que te hagan cambiar la planeación. Tener a la mano el material requerido para lasactividades propuestas. Lograr los propósitos y objetivos planteados en la clase. Finalmente una educación de calidad, eficaz y con logros específicos.
• De acuerdo con el cuadro anterior, ¿qué tipo de previsiones toma en cuenta?
R= La mayoría de las enunciadas ahí, en ocasiones la planeación se ve perjudicada por la cantidad de trabajo extra clase que requiere más tiempo del esperado y los planesse deben ajustar a los objetivos más precisos. En lo familiar las actividades se consideran para estar en completo bienestar para desarrollar adecuadamente nuestro trabajo.
• ¿Qué ventajas identifica al organizar de manera previa sus actividades?
R= Situaciones prácticas de trabajo, los alumnos constantemente se ven motivados al trabajo y sin necesidad de distracciones que los hagan ignorar laimportancia del aprendizaje. La vida personal se ve más simple de vivir, sin contratiempos ni compromisos o adeudamientos que nos hagan estar en el trabajo y en nuestros asuntos personales.
• ¿Qué desventajas identifica al organizar de manera previa sus actividades?
R= Pueden darse situaciones que intervengan en tu planeación de actividades, estas situaciones serian emergentes y cambiar tusactividades definitivamente. Las visitas tanto en el ámbito laboral como familiar perjudican en si la planeación de actividades. Y las actividades extra clase no se consideran dentro de un plan, así que ocupan cierta cantidad de tiempo el cual obligatoriamente habrá que hacer nuevos ajustes a tu plan de trabajo.
3. Las actividades de aprendizaje:¿Por qué es necesario prever?, ¿Qué es la planeación?3.5. Escribir dos conclusiones basándose en los siguientes puntos:
Previsiones que toman los maestros para organizar su trabajo
La mayoría de los docentes prevén:
1.- Que la planeación se centre en el programa de la SEP y que se relacione con actividades del medio natural y social en el que el alumno se desarrolla, asi como los estándares curriculares que deberán ser alcanzados con el procesode enseñanza-aprendizaje dentro y fuera de la escuela.
2.- Agilización de las actividades escolares en los periodos donde se presentan actividades extra clase (Independencia de México, Día de Muertos, Revolución Mexicana, Día de las madres, Día del Niño, etc…) para no dejar contenidos escolares sin ser vistos.
3.- Situaciones familiares de los alumnos con problemas de indisciplina, ubicación deldomicilio de los alumnos, familiares que pueden apoyar al alumno en sus estudios y las instancias a las que se puede canalizar un caso grave de indisciplina.

Dificultades que tienen los maestros al elaborar la planeación
1.- Dificultad para incluir la improvisación al incluir otra temática de diferente materia ya sea por orden de presentación y por situaciones de imprevistos en el grupo, enque momento realizarlo o simplemente entras de lleno a las actividades programadas.
2.- Cuando se presenta una situación de indisciplina y se tiene que considerar de primera instancia o primer orden, como saber en qué momento plasmarlo en una planeación si estos son casos imprevistos.
3.- Aun la transversalidad presenta cierta dificultad para la organización de planeación, ya que los temas...