CASA

Comprendera el perodo de 6/7 aos hasta los 12 aos. Coincidira con la edad escolar.CARATERISTICAS FISICAS Y MOTORAS Gran despliegue de actividad. Es la poca de la obsesin por los deportes, realizanmalabarismos impresionantes y todo tipo de juegos de movimiento. Aparecen las travesuras. Ello va a proporcionar- perfeccionamiento del desarrollo fsico y motor del nio,- y una oportunidad de adquirirfuerza, coordinacin y flexibilidad.El crecimiento fsico del escolar disminuye respecto a la etapa anterior. Los cambios que se producen son graduales y continuos, con lo cual permiten alcanzar lashabilidades motoras sin tener que estar ajustndose a cambios rpidos del cuerpo. Existen algunas diferencias entre sexos. Los nios adquieren mayores destrezas fsicas (por ejemplo, corren ms), y las niasdestacan en agilidad y equilibrio.A partir de los 8 aos, tienen adquirida gran parte de la motricidad fina (escritura).Todo esto hace que los nios adquieran sentimientos de capacidad y autoestima. Elcontrol de su cuerpo les hace sentirse que pertenecen al grupo. Los nios considerados torpes suelen presentar rechazo en el grupo.AREA COGNITIVA Segn la teora de Piaget estaramos en el periodo deoperaciones concretas el pensamiento se vuelve menos intuitivo y egocntrico, y ms lgico. Antes de los 7 aos, el nio concibe el mundo de una manera simplista y unidimensional. Se enfocan en el aqu y el ahoray en la evidencia de la percepcin ms que en el pensamiento lgico. Su capacidad de establecer relaciones entre las cosas que lo rodean tambin es limitada. A partir de los 7 aos el pensamiento sevuelve ms flexible y ms complejo.Pueden evaluar las relaciones de causa y efecto. Procesan mentalmente las transformaciones fsicas. Invierten su pensamiento.Utilizan la inferencia lgica, es decir, laconclusin a la cual llegan a travs de la evidencia no vista.Los nios empiezan a formular teoras respecto al mundo, aunque se limita a los objetos concretos y a las relaciones sociales que el nio puede...