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Introducción

La pragmática estudia el uso del lenguaje en función de la relación entre enunciado-contexto-interlocutores, se interesa por analizar como los hablantes producen e interpretan enunciados en un contexto determinado. Se pone asi de manifiesto la importancia en la comunicación de los factores extra-lingüísticos como la posición que ocupan los interlocutores uno respeto al otro,el conocimiento del mundo de cada uno de ellos, la intención comunicativa.
Es importante para nuestros alumnos, familiarizarse con esta dimensión de la lengua, ser consientes del papel fundamental que todos estos factores juegan en los intercambios comunicativos



















Lenguaje uso y contexto

El uso del lenguaje
El uso del lenguaje comprende varios aspectosde la comunicación humana mediante lenguas naturales. Estos aspectos engloban desde la interpretación semántica o significado social de las oraciones en ciertos contextos lingüísticos, tratado por la pragmática; hasta los aspectos sociolingüísticos, pasando por los aspectos de política lingüística como la estandarización y de los usos normativos de una lengua.
Con el enunciado uso de la lenguahace referencia de hace referencia al empleo de esta en tanto que practica social, destacando de este modo la que se concibe como su función fundamental, que es la comunicación. La lengua, entendida de este modo se convierte en el objetivo de estudio del análisis del discurso, de la lingüística del texto de la etnográfica de la comunicación, de la pragmática, entre otras.
En lingüística, eluso de la lengua se ha concebido de modos muy distintos. Así, suelen considerarse dos perspectivas distintas de acercarse al estudio de la lengua:
- Una perspectiva formal, propugnada por el estructuralismo y el generativismo, cuyo objeto de estudio es la descripción de la lengua como un sistema autónomo, abstracto o virtual. De todos modos cabe precisar que tanto el estructuralismo como elgenerativismo hacen mención al uso de la lengua aunque sin considerarlo objeto de estudio. Asi, desde el estructuralismo se acuño el termino habla; y desde el generativismo se hablo de actuación en contraste con competencia, entendida exclusivamente como competencia lingüística
- una perspectiva funcional, cuyo objeto de estudio es el uso de la lengua en contexto, en situaciones reales de comunicación.Desde dicha perspectiva, se considera que el uso de la lengua va mas allá del empleo correcto del código lingüístico, pues supone tener competencia comunicativa, y no solo competencia lingüística. Por otro lado se entiende que comunicar no puede limitarse a trasmitir información, sino que es un proceso interactiva mucho más complejo, que incluye la continua interpretación por parte deldestinatario de la intención comunicativa del emisor, expresada explicitas o implícitamente



El contexto lingüístico
El contexto lingüístico se refiere a todos los factores concomitantes(o, que van frecuentemente acompañados) con la producción de enunciados lingüísticos, que afectan a la interpretación, adecuación e incluso significado de dichos mensajes. El contexto lingüístico es una parteimportante del estudio de la pragmática (la cuál analiza el modo en cómo afectan al significado de un mensaje los diferentes tipos de contexto).
Es un hecho elemental y bien conocido que el significado de un mensaje depende no sólo de su estructura gramatical, sintáctica o léxica sino también y en alto grado del contexto. El contexto lingüístico es el entorno lingüístico que acompaña a una palabra,expresión o enunciado, y del cual depende en muchas ocasiones el sentido (ver sentido lingüístico) de los mensajes.

Contexto estrictamente lingüístico
El contexto estrictamente lingüístico es el entorno lingüístico que rodea a una palabra:

Cuando el contexto lingüístico es una palabra inmediata se conoce como micro texto.
Si el sentido de un texto no es inmediato, se conoce como macrotexto,...