Casanillo

CAPITULO I

EL PROBLEMA

Ubicación del Problema

Planteamiento del Problema

El alto nivel de Analfabetismo en el Departamento de Casanillo de los adultos mayores de 15 años se debe a que hay escasez de colaboración por parte de las autoridades sociopolíticas departamentales y nacionales que pongan en ejecución planes de desarrollo educacional, de infraestructura, de obras públicas, etc.Los habitantes del departamento de Casanillo tienen incomprensión de los valores y actitudes de una sociedad democrática siendo así que ni sus derechos y deberes los conocen.

A los puntos mencionados también se les une la deficiente capacidad profesional que existe en la población activa, no hay competencia laboral.

La Victoria cuenta con más de 5000 habitantes y 20000 alrededor en lospueblos aledaños. La mayor parte de la población es indígena con ricas tradiciones, sin embargo no hablan perfectamente el español y se expresan en su propio idioma. Las vías de acceso están en pésimo estado lo que dificulta la comunicación entre el departamento y la capital.

Este lugar sufre de la falta de infraestructura dado que el último conflicto civil destruyo todo lo que encontró a supaso, lo que empeoro la economía del sector y por ende la calidad de vida de sus habitantes. Las tasas de mortalidad, desnutrición y analfabetismo son altas y pone en duda el futuro que le deparara a las generaciones venideras.

La tardía colaboración de autoridades del gobierno nacional sobre un plan de educación ha dado como resultado la incapacidad profesional; el poco interés de superación paralos habitantes mayores de 15 años; la escasa sensibilización de las familias para escolarizar a los niños, siendo así que no ven la necesidad de enviar a sus hijos a instruirse académicamente, pues ven mas productivo enviar a los niños a trabajar ya sea en cultivos de maíz, algodón, en la ganadería o en ayuda de los quehaceres domésticos, hay que acotar que por parte de los pequeños empresarioses más conveniente contratar la mano de obra infantil.

Dentro de Casanillo únicamente existen 3 centros educativos, dos públicos y uno de misioneras dominicas. Las dos primeras poseen instalaciones inadecuadas, en situaciones precarias y recibe alrededor de 800 niños y los maestros tienen sobrecarga de alumnos dado que no hay presupuesto para contratar más personal y los sueldos son muy bajos.Por otro lado, el colegio de monjas atiende a 300 niños y son educados por religiosos y personas contratadas. Existían 3 centros educativos adicionales pero fueron cerrados por el conflicto bélico.

Esta situación trae da como resultado el incremento de otros problemas como la violencia en la familia, intolerancia y alcoholismo, etc. Y a su vez la escasa participación en la vida sociopolíticanacional y departamental. El bajo nivel de educación puede relacionarse con los bajos niveles de desempleo por la falta de oportunidades a trabajos cualificados y que se relaciona con la pobre economía del sector.

SITUACION DEL CONFLICTO
En la actualidad, alrededor de 1.000 millones de personas en el mundo son analfabetas, es decir, carecen de los conocimientos necesarios para leer, escribir ydesarrollar con eficacia sus actividades normales dentro de la sociedad.

El promedio mundial de la tasa de analfabetismo es de un 24%. La mayoría de los analfabetos se localiza en los países en desarrollo. Los niveles más altos son los de Asia Meridional (51%), África al sur del Sahara (43%) y el Oriente Medio y África Septentrional (40%).

En estas áreas el problema coexiste con otroselementos que agravan la situación: escasos recursos para hacer frente a las necesidades de una población muy numerosa, alto crecimiento vegetativo, mayor proporción de población joven en edad de escolarización.

A su vez, estas desigualdades también se acentúan en los medios rurales y urbanos: el analfabetismo es mayor en las áreas rurales que en las urbanas, y la proporción de mujeres analfabetas...