Casarini Rato, M. (2005). Teoría Y Diseño Curricular. México, Trillas.
Páginas: 3 (679 palabras)
Publicado: 13 de agosto de 2012
Diseño curricular por competencias
Del latín cum y petere, "capacidad para concurrir, coincidir en la dirección"
Según éste aumente, aumentarán las competencias básicas como:
En laevolución y configuración temporal de la formación de un individuo, los conocimientos son función directa del tiempo de escolarización.
La capacidad la definimos como lasaptitudes o habilidades que nos permiten resolver una tarea cuando están presentes las condiciones necesarias.
Capacidad, cualificación y competencia.
* La competencia como autoridad* La competencia como capacitación
* Competencia como función laboral
* La competencia como idoneidad
* Competencia como rivalidad empresarial
* Competencia como competición entrepersonas
* Competencia como requisitos para desempeñar un puesto de trabajo
* Competencia como actividad deportiva
Usos en diversos contextos sociales y laborales del término “competencia”.COMPETENCIA UN TERMINO POLISEMICO
Una competencia, cuando es reconocida y valorada correctamente, puede ser afirmada como cualificación, cualificación es la expresión de lacompetencia.
Capacidad de síntesis, de análisis, de autonomía, de responsabilidad; algunas competencias, sólo son estimuladas puesto que existen ya en el individuo y lo que hace laformación es potenciarlas. Tales competencias no pueden ser aprendidas de memoria como los conocimientos, sino que surgen de manera auto creativa cuando se dan las condicionesde desarrollo necesarias.
La utilización y el reconocimiento de esas competencias condicionan la forma de ver el trabajo. Las competencias se convierten en atributocultural.
* "La capacidad individual para emprender actividades que requieran una planificación, ejecución y control autónomos".
• "La capacidad de usar el conocimiento y las...
Del latín cum y petere, "capacidad para concurrir, coincidir en la dirección"
Según éste aumente, aumentarán las competencias básicas como:
En laevolución y configuración temporal de la formación de un individuo, los conocimientos son función directa del tiempo de escolarización.
La capacidad la definimos como lasaptitudes o habilidades que nos permiten resolver una tarea cuando están presentes las condiciones necesarias.
Capacidad, cualificación y competencia.
* La competencia como autoridad* La competencia como capacitación
* Competencia como función laboral
* La competencia como idoneidad
* Competencia como rivalidad empresarial
* Competencia como competición entrepersonas
* Competencia como requisitos para desempeñar un puesto de trabajo
* Competencia como actividad deportiva
Usos en diversos contextos sociales y laborales del término “competencia”.COMPETENCIA UN TERMINO POLISEMICO
Una competencia, cuando es reconocida y valorada correctamente, puede ser afirmada como cualificación, cualificación es la expresión de lacompetencia.
Capacidad de síntesis, de análisis, de autonomía, de responsabilidad; algunas competencias, sólo son estimuladas puesto que existen ya en el individuo y lo que hace laformación es potenciarlas. Tales competencias no pueden ser aprendidas de memoria como los conocimientos, sino que surgen de manera auto creativa cuando se dan las condicionesde desarrollo necesarias.
La utilización y el reconocimiento de esas competencias condicionan la forma de ver el trabajo. Las competencias se convierten en atributocultural.
* "La capacidad individual para emprender actividades que requieran una planificación, ejecución y control autónomos".
• "La capacidad de usar el conocimiento y las...
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