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 SITUACION DIDACTICA: CUERPOS EN MOVIMIENTOS
CAMPO FORMATIVO:
Expresión y apreciación artística
CAMPO FORMATIVO:
Lenguaje y comunicación
CAMPO FORMATIVO:
Expresión y apreciación artísticaCOMPETENCIA:
Explica y comparte con otros las sensaciones y los pensamientos que surgen en él o ella al realizar y presenciar manifestaciones dancísticas
COMPETENCIA:
Expresa gráficamente las ideas que quierecomunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien
COMPETENCIA:
Conversa sobre ideas y sentimientos que le surgen al observar representaciones teatrales
APRENDIZAJEESPERADO:
Expresa los sentimientos y los pensamientos que le provoca presenciar o realizar una danza.
Desarrolla progresivamente las habilidades para apreciar manifestaciones dancísticas
APRENDIZAJEESPERADO:
Utiliza marcas gráficas o letras con diversas intenciones de escritura y explica “qué dice su texto”.

APRENDIZAJE ESPERADO:
Explica qué personaje o personajes de la obra le causaron más impacto ypor qué.
Explica qué sensaciones le provocaron los efectos de sonido en la obra, la música, la iluminación, las expresiones de los personajes en ciertos momentos, el vestuario y la escenografía.Dialoga sobre lo que entendió al observar la obra y la escena que más le impresionó
TIEMPO: del 12 al 22 de mayo del 2015
MATERIALES: libro, USB, material de artes plásticas, computadora, extensión, hilo,tijeras, etc.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Martes 12 de mayo
INICIO:
Observar el cuento “El lago de los cisnes”
Comentar acerca de los personajes: cualidades y defectos
Describir la historia del cuentoDictar el nombre de los personajes y escribirlo
DESARROLLO:
¿Escucharon la música de fondo?
¿Les gusto?, ¿qué sintieron al escucharlo? explicarles el nombre del autor
Observar un fragmento delballet representando la obro “El lago de los cisnes”



Miércoles 13 de mayo
Observar las imágenes del libro “mi álbum” de primero y segundo año pag. 14 ¿Bailamos?
Describir las imágenes y ver video de...