Case Work

4. Caso Social Individual

Antes de empezar a leer éste punto, queremos recordar el contexto temporal del trabajo de Mary E. Richmond (éste libro fue publicado en 1922)

¿Qué es el Caso Social Individual según Mary E. Richmond?

El Caso Social Individual es, junto al Diagnóstico Social el ensayo científico más importante de una de las grandes pioneras del Trabajo Social, Mary E. Richmond.Empezaremos definiendo qué es eso de Caso Social Individual.
Entendemos Caso Social Individual según Mary Richmond como un “conjunto de métodos que desarrollan la personalidad reajustando consciente e individualmente al hombre a su medio social”.
En otras palabras, acciones, mediante las cuales se consigue una evolución, un cambio, en el ámbito total de una persona con algún tipo de necesidadimportante no cubierta, para poder reinsertarla en la sociedad a la que pertenezca.
Frente a éste “Case Work”, Richmond excluía todas las formas de asistencia individual temporaria, es decir, casos de usuarios y usuarias que necesitaran ayuda o amparo de manera inmediata, aunque tuvieran alcance social, ya que, bajo su criterio, esas situaciones eran competentes de asistentes sociales, abogados,médicos, psiquiatras…no de trabajadores sociales. En conclusión, excluía el servicio social practicado a título subsidiario.
Toda aquella forma de servicio social que entrase a formar parte de su Caso Social tenía que cumplir las siguientes 3 condiciones:

1. Estar compuesto por personas competentes.
2. Ocuparse de casos difíciles que necesitan una intervención prolongada e intensiva.
3. Serrealizada con una relativa independencia y sin restricciones arbitrarias.

Uno de los objetivos principales es, cómo ya hemos marcado antes en la definición, el desarrollo de la personalidad. La evolución, el cambio.
Como cita Thomas Reid (metafísico escocés del s. XVIII, fuente inspiradora para Richmond) “Cuando un hombre pierde sus bienes, su fortuna, su salud, sigue siendo la misma persona yaque no pierde nada de su personalidad”. La personalidad es algo muy importante en cada uno de nosotros, es una de las características, sino la única, que realmente nos marca, nos identifica como únicos.
Richmond rechaza la comparación entre personalidad e individualidad ya que ésta última es un carácter único de un ser viviente, mientras que la primera es la representación de lo innato y loadquirido por el hombre a través de su recorrido, experiencias, socialización…
La individualidad permanece inmóvil mientras que la personalidad está en una constante evolución.
El servicio social de casos individuales, con anterioridad había trabajado en cuestiones relativas a independencia económica individual, salud e higiene personal y otros campos relacionados con la personalidad, pero paraRichmond, éstos representaban una especialidad con conocimientos profesionales distintos, por ello, no quería identificarlos. Posee en cambio su propio campo de acción, que es el desarrollo de la personalidad por la adaptación consciente y comprensiva de las relaciones sociales.
Todo ello se realizará mediante un método (método perteneciente a una teoría). Éste método consiste en profundizar en elindividuo (o conjunto de ellos, dependiendo de cada caso) a través de su “hábitat” o medio social (conjunto de cosas, condiciones y pensamientos que nos rodean) imponer el servicio social de casos individuales o, si ya lo hubiese, seguir manteniéndolo.
Todo y toda asistente social que desee intervenir dentro del caso social individual lo hará de las siguientes cuatro formas, agrupadas encomprensiones y acciones.

Comprensiones:

• Comprensión de la individualidad y de las características personales.
• Comprensión de los recursos, de los peligros de las influencias del medio social.

Acciones:

• Acción directa de la mentalidad de la asistente social sobre la de su cliente.
• Acción indirecta ejercida por el medio social.

Conocer, comprender y realizar cada una de éstas...