Caso “Entre Platón y Berkeley
Páginas: 3 (647 palabras)
Publicado: 19 de mayo de 2014
Alumno: Rosemary Cabarcas Páez.
Matrícula N°: 2720154
Profesora: Evelia del Carmen Villalpando Frías.
Curso: Bases filosóficas de la educación.
Módulo 1. Fundamentos teóricos del Curso.Actividad: Tarea 1. Aportación inicial del caso “Entre Platón y Berkeley”
Villahermosa, Tabasco 24 de septiembre del 2013
Tarea 1. Aportación inicial del caso
Revisa el caso “Entre Platón yBerkeley” y contesta las siguientes preguntas:
1. ¿A qué se debe el problema entre el director de tesis y el sinodal?
El problema entre el director de tesis Dr. McMurray y el sinodal Dr.Pablo Jiménez, radica principalmente en que tenían diferentes formas de pensar de cómo se lograba obtener el conocimiento verdadero, cómo se alcanzaba lo que conocemos como un aprendizaje significativo.Esto se debía básicamente a que ambos tenían una diferente visión del mundo, lo cual influyó en el manejo de diferentes formas de pensar en ¿cómo se logra en el alumno la adquisición delconocimiento?, por tanto apoyaban diferentes teorías del conocimiento (diferentes corrientes filosóficas).
El Dr. Pablo Jiménez considera que el conocimiento se crea por la aportación de las ideasadquiridas a través de su experiencia y le sugiere al Ing. Hector Garza adicionar en el marco teórico nuevas ideas sobre el tema que garantizarían la adquisición del conocimiento verdadero. Podemos observarque el sinodal se inclina por una corriente filosófica racionalista que consideraba que el conocimiento es producto del uso de la razón, da una explicación a la ciencia en términos lógicos. Platónfilosofo griego de la edad antigua, 428-347 a.C., uno de los más antiguos seguidores de esta corriente, consideraba que los sentidos no nos proporcionaban el verdadero saber, que las ideas son la verdadabsoluta “son ciencia”, que las ideas se obtienen tras la experiencia y que hay un mundo inteligible (mundo de las ideas) que da origen al conocimiento verdadero.
Cuando el Dr. McMurray...
Matrícula N°: 2720154
Profesora: Evelia del Carmen Villalpando Frías.
Curso: Bases filosóficas de la educación.
Módulo 1. Fundamentos teóricos del Curso.Actividad: Tarea 1. Aportación inicial del caso “Entre Platón y Berkeley”
Villahermosa, Tabasco 24 de septiembre del 2013
Tarea 1. Aportación inicial del caso
Revisa el caso “Entre Platón yBerkeley” y contesta las siguientes preguntas:
1. ¿A qué se debe el problema entre el director de tesis y el sinodal?
El problema entre el director de tesis Dr. McMurray y el sinodal Dr.Pablo Jiménez, radica principalmente en que tenían diferentes formas de pensar de cómo se lograba obtener el conocimiento verdadero, cómo se alcanzaba lo que conocemos como un aprendizaje significativo.Esto se debía básicamente a que ambos tenían una diferente visión del mundo, lo cual influyó en el manejo de diferentes formas de pensar en ¿cómo se logra en el alumno la adquisición delconocimiento?, por tanto apoyaban diferentes teorías del conocimiento (diferentes corrientes filosóficas).
El Dr. Pablo Jiménez considera que el conocimiento se crea por la aportación de las ideasadquiridas a través de su experiencia y le sugiere al Ing. Hector Garza adicionar en el marco teórico nuevas ideas sobre el tema que garantizarían la adquisición del conocimiento verdadero. Podemos observarque el sinodal se inclina por una corriente filosófica racionalista que consideraba que el conocimiento es producto del uso de la razón, da una explicación a la ciencia en términos lógicos. Platónfilosofo griego de la edad antigua, 428-347 a.C., uno de los más antiguos seguidores de esta corriente, consideraba que los sentidos no nos proporcionaban el verdadero saber, que las ideas son la verdadabsoluta “son ciencia”, que las ideas se obtienen tras la experiencia y que hay un mundo inteligible (mundo de las ideas) que da origen al conocimiento verdadero.
Cuando el Dr. McMurray...
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