Caso Cl Nico Psicologia Del Aprendizaje



Niño con edad de 9 años 3 meses 21 días, de lateralidad diestra que en el momento de la evaluación neurofisiológica y neuropsicológica se encontraba en cuarto grado deeducación primaria. Al paciente se le dio el diagnóstico de Dislexia del desarrollo mixta ya que con respecto a la evaluación de Inteligencia Weschsler el niño obtuvo un CI de91 que se encontró dentro del promedio, en la valoración neuropsicológica (ENI) en las tareas de lectura y escritura obtuvo porcentiles extremadamente bajos. Lee mejorpalabras que no palabras (Palabras que no existen y no tienen significado). Tuvo adecuada comprensión lectora. Mostró mayor número de errores auditivos (sustitución, lexicalizacióny adición) que B visuales (inversiones), así como mayor número de repeticiones y errores ortográficos. Hubo adecuadapercepción y atención tanto visual como auditiva, sin embargo al momento de pedirle que recordara una lista de palabra que se le pidió que aprendiera, alcanzó porcentiles bajos. Enlas habilidades metalingüísticas, que incluyen las tareas de síntesis fonémica, conteo de sonidos, deletreo y conteo de palabras, mostró puntajes extremadamente bajos. Enlas evaluaciones neurofisiológicas obtuvo lo siguiente: Un EEG dentro de los límites normales y en el registro de movimientos oculares ante tareas de lectura, al compararlo consu control, realizó mayor número de fijaciones, sácadas simples y dobles así como mayor tiempo de lectura.

Con base en lo anterior, y en las teorías de aprendizaje quevimos en clase, responde lo siguiente:
1.- ¿Qué estrategias, desde la perspectiva pedagógica, emplearías para disminuir las dificultades presentadas por el paciente?.