CASO CLINICO RMM

INTRODUCCION

El termino deficiencia mental o retardo mental es, sin dudas algunas, uno de los más polisémico de todo lo que existen especial, tal como, por ejemplo, lo demuestra el hecho de que las personas afectada de dicho síndrome hayan recibido decenas de denominaciones a lo largo de la historia.

Puesto que es imposible englobar en un solo termino la variedad gama de comportamientoreactivo a las situaciones psicológicas que se dan en las personas que padecen tal problema.

Ahora bien, de la misma forma que existen unos determinados patrones evolutivos y comportamentales, tanto a nivel ontogenético como filogenético, en las personas “normales” también existen algunos patrones básicos definitorios de estas personas.









Objetivo General
Aplicar el proceso deenfermería en todos sus aspectos al paciente J.R
Dx. RMM Retardo Mental Moderado.


Objetivos Específicos
Valorar mediante recolección de datos subjetivos del paciente.
Elaborar diagnóstico de enfermería de acuerdo a los problemas y necesidades detectadas.
Planificar las acciones de enfermería que contribuyan a solucionar o a disminuir los problemas de salud detectados.
Ejecutar lasacciones de enfermería planificadas.
















PARTE I
Fundamentos Fisiopatológicos del Caso
Fisiopatología: es una afección que se diagnostica antes de los 18 años de edad y supone que el individuo que lo padece presenta un funcionamiento intelectual que se ubica por debajo del promedio.
El retardo mental está formado por una serie de trastornos de naturaleza psicológica,biológica o social, que determinan una carencia de las habilidades necesarias para la vida cotidiana.
Por lo general, se considera que una persona sufre retardo mental cuando su funcionamiento intelectual es inferior al coeficiente intelectual de 70-75 y cuando presenta limitaciones significativas en dos o más áreas de las habilidades adaptativas.
Las personas con retardo mental moderado,desarrollan  de un tercera parte hasta la mitad de lo esperado en un niño normal. No requieren cuidado o atención custodial, pero sí  supervisión continúa y respaldo económico. Serán capaces de autoasistencia, trabajos en lugares protegidos, y aprender a leer algunas palabras.
Etiología: Puede ser debido a múltiples etiologías o causas y puede ser visto como la sumatoria final de procesos patológicos queafectan al Sistema Nervioso Central de la persona. La etiología del retardo mental se considera mayoritariamente multifactorial, y la combinación de los diversos factores etiológicos condiciona la gran variedad de manifestaciones clínicas. Se acepta que aproximadamente en el 30-40% de estos casos examinados a nivel de consulta externa, no se puede determinar una etiología clara a pesar de haberlossometido a complejas evaluaciones.


Síntomas:
Déficit en la atención.
Impulsividad.
Conductas obsesivas.
Reacciones explosivas.
Actividades motoras  repetitivas, estereotipadas, y sin objetivo definido.
Juegos estereotipados.
Búsqueda des usual de experiencias sensoriales.
Complicaciones: En los niños con retraso mental se observa una mayor tasa de trastornos de visión, audición,ortopédicos y emocionales/conductuales que en los niños con desarrollo normal. Además, estos trastornos en general se detectan más tarde en los niños con retraso mental; si no se tratan, las alteraciones asociadas pueden afectar de forma negativa a los logros del individuo más que el déficit intelectual en sí mismo.

Las deficiencias asociadas más comunes consisten en afectaciónmotora, trastornos emocionales/conductuales, complicaciones médicas y trastornos convulsivos. Por lo común, cuanto más grave es el retraso mayor es el número y la gravedad de las alteraciones asociadas.
Conocer la causa del retraso mental puede ayudar a predecir cuales de ellas tienen más probabilidades de surgir, por ejemplo, el síndrome de X frágil y el síndrome alcohólico fetal se asocian a una...